专题微课5.6 攻大题——获取有效信息,速解有机推断与合成题(Word教参)-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略(老教材)

2024-04-10
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内容正文:

专题微课5.6 攻大题——获取有效信息,速解有机推断与合成题 有机合成综合题多以生活生产实际为背景,以合成新物质新材料、合成医药等学术探索情境作为命题的切入点,充分体现了化学学科素养中的“科学态度与社会责任”。具体考查有机物分子的结构简式、有机物的命名、有机化学方程式的书写、官能团的名称和性质、有机物性质、有机反应类型、同分异构体、设计合成路线等,对学生的综合能力要求较高,很多学生解决此类试题感觉难度较大。具体表现为学生不能够理清合成路线思路,找不到解题的关键信息,进而推断不出未知物质,导致得分情况不理想。因此,如何快速获取有效信息形成顺畅的解题思路,成为解决这类试题的关键。 一、考什么·怎么考——全方位解读命题 1.(2023·全国甲卷)阿佐塞米(化合物L)是一种可用于治疗心脏、肝脏和肾脏病引起的水肿的药物。L的一种合成路线如下(部分试剂和条件略去)。 已知:R—COOHR—COClR—CONH2 回答下列问题: (1)A的化学名称是____________________________________________________。 (2)由A生成B的化学方程式为____________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)反应条件D应选择________(填标号)。 a.HNO3/H2SO4    b.Fe/HCl c.NaOH/C2H5OH d.AgNO3/NH3 (4)F中含氧官能团的名称是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)H生成I的反应类型为________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)化合物J的结构简式为____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (7)具有相同官能团的B的芳香同分异构体还有________种(不考虑立体异构,填标号)。 a.10  b.12  c.14  d.16 其中,核磁共振氢谱显示4组峰,且峰面积比为2∶2∶1∶1的同分异构体结构简式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(7)具有相同官能团的B的芳香同分异构体的苯环上可有一个侧链,为—CH(NO2)Cl,有1种结构;有两个侧链,为—CH2NO2和—Cl或—CH2Cl和—NO2,每组取代基在苯环上均有邻、间、对3种位置关系;有三个侧链,为—CH3、—NO2和—Cl,三者在苯环上有10种位置关系,除去B本身还有9种,故共有16种符合条件的同分异构体。其中,核磁共振氢谱显示4组峰,且峰面积比为2∶2∶1∶1的同分异构体为轴对称结构,结构简式是。 答案:(1)邻硝基甲苯(或2­硝基甲苯)  (2) ClCH3NO2+HCl (3)b (4)羧基 (5)消去反应 (6) (7)d  2.(2023·全国乙卷)奥培米芬(化合物J)是一种雌激素受体调节剂,以下是一种合成路线(部分反应条件已简化)。 已知:。 回答下列问题: (1)A中含氧官能团的名称是____________________________________________。 (2)C的结构简式为__________________________________________________________。 (3)D的化学名称为____________。 (4)F的核磁共振氢谱显示为两组峰,峰面积比为1∶1,其结构简式为________________________________________________________________________ _________________________

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