专题微课3.1 高知能——化学能与热能（Word教参）-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略（老教材）

第三板块　反应变化与规律 知识定位 本板块主要是化学反应原理的内容，包含电解质溶液、电化学、热力学、动力学等方面的知识。具体包括化学反应与能量，化学反应速率与化学平衡和水溶液中的离子平衡。 二轮定调 本板块涉及化学反应原理的所有内容，知识多、难度大，高考分值大，二轮复习需重点强化。具体做法是对电化学、速率与平衡的计算和溶液中的粒子浓度关系等重难点，需全方位、多角度的精剖细研，培树学生的迁移运用能力和建模能力 高考定向 命题金线(价值引领) 1.日常生活情境：认识日常生活中所使用的蓄电池、锂离子电池及新型电池的原理和注意事项，培养学生学习化学的兴趣。 2.生产环保情境：理解化工生产中涉及的反应(如合成氨)的原理，从反应快慢(动力学)和反应限度(热力学)角度调控反应的转化率和产率，培养学生的科学态度与社会责任。 3.实验探究情境：利用水溶液中的离子平衡移动探究物质的制备、分离条件，物质的净水原理和溶洞、珊瑚礁的形成原理等，培养学生的科学探究与创新意识 命题银线(学科思维) 1.理解与辨析能力：能分析、解释原电池和电解池的工作原理，并能迁移应用于新型电池，理解两池在生产、生活中的应用。 2.分析与推测能力：结合特定的可逆反应的特点，分析与推测反应速率与化学平衡的影响因素。 3.归纳与论证能力：能进行化学反应速率和平衡常数的计算，利用平衡常数与浓度商确定平衡状态。归纳论证平衡移动的因素。 4.探究与创新能力：利用水溶液中的平衡，探究水溶液中的粒子成分及浓度大小，利用盐类水解平衡探究创新一些物质的制备 专题微课3.1　高知能——化学能与热能 考法(一)　能量变化图像分析　 [真题广度研究] 1．(2022·浙江选考)相关有机物分别与氢气发生加成反应生成1 mol环己烷()的能量变化如图所示： 下列推理不正确的是(　 ) A．2ΔH1≈ΔH2，说明碳碳双键加氢放出的热量与分子内碳碳双键数目成正比 B．ΔH2＜ΔH3，说明单双键交替的两个碳碳双键间存在相互作用，有利于物质稳定 C．3ΔH1＜ΔH4，说明苯分子中不存在三个完全独立的碳碳双键 D．ΔH3－ΔH1＜0，ΔH4－ΔH3＞0，说明苯分子具有特殊稳定性 解析：选A　由2ΔH1≈ΔH2＜ΔH3可知碳碳双键加氢放出的热量不仅与双键数目有关，还和双键之间的影响有关，即与双键数目不成正比。 2．(2023·北京等级考·节选)二十世纪初，工业上以CO2和NH3为原料在一定温度和压强下合成尿素。反应分两步： ⅰ.CO2和NH3生成NH2COONH4； ⅱ.NH2COONH4分解生成尿素。 结合反应过程中能量变化示意图，下列说法正确的是________(填字母)。 a．活化能：反应ⅰ<反应ⅱ b．ⅰ为放热反应，ⅱ为吸热反应 c．CO2(l)＋2NH3(l)===CO(NH2)2(l)＋H2O(l) ΔH＝E1－E4 解析：反应ⅰ的活化能是E1，反应ⅱ的活化能是E3，E1<E3，a项正确；从图中反应物和生成物能量相对大小可看出反应ⅰ放热，反应ⅱ吸热，b项正确；总反应的ΔH＝E1－E2＋E3－E4，c项错误。 答案：ab 3．(2021·全国甲卷·节选)二氧化碳加氢制甲醇的总反应可表示为： CO2(g)＋3H2(g)===CH3OH(g)＋H2O(g) 该反应一般认为通过如下步骤来实现： ①CO2(g)＋H2(g)===CO(g)＋H2O(g) ΔH1＝＋41 kJ·mol－1 ②CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(g) ΔH2＝－90 kJ·mol－1 总反应的ΔH＝________kJ·mol－1；若反应①为慢反应，下列示意图中能体现上述反应能量变化的是________(填标号)，判断的理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：由盖斯定律可知，反应①＋反应②得总反应方程式，则总反应的ΔH＝ΔH1＋ΔH2＝＋41 kJ·mol－1＋(－90 kJ·mol－1)＝－49 kJ·mol－1。该总反应是放热反应，生成物的总能量比反应物的总能量低，B、D错误；反应①为慢反应，是总反应的决速步骤，则反应①的活化能比反应②的大，A正确，C错误。 答案：－49　A　ΔH1为正值，ΔH2和ΔH为负值，反应①的活化能大于反应②的 [系统思维建模] 1．能量变化图像题的“4关键” (1)反应热不能取决于部分反应物能量和部分生成物能量的相对大小，即部分反应物能量和部分生成物能量的相对大小不能决定反应是吸热还是放热。 (2)注