专题微课2.1 高知能——原子结构与性质　元素周期律（Word教参）-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略（老教材）

第二板块　物质转化与应用 知识定位 本板块内容主要包括无机物和有机物的转化与应用。无机物主要涉及金属元素(Na、Fe等)及其化合物和非金属元素(Cl、S、N等)及其化合物；有机物主要涉及烃及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯、酰胺等)、生物大分子和合成高分子化合物。 二轮定调 本板块是化学概念、理论的载体，知识点多而杂，需强化记忆的多，高考直接涉及的试题主要在综合实验题和化工流程题中呈现，难度较大；同时在选择题中以多种形式呈现，难度不大。在二轮复习时要加大上述二类综合题的解题指导，培树学生的科学思维。 高考定向 命题金线(价值引领) 1.生产环保情境：Cl2、NH3、SO2等泄漏的处理；酸雨和雾霾的成因和防治，水体污染的成因和防治等方面，培养学生的社会责任与担当。 2.日常生活情境：明矾和铁盐的净水，含氯消毒剂的制备及合理使用，食品中适量添加SO2的作用，小苏打中和胃酸的生活应用，糖尿病患者尿样的检测原理与方法，甲醛中毒原理与防治，肥皂的制备等，培养学生学以致用的创新精神。 3.实验探究情境：氯水性质及成分探究和应用，根据化合价探究硫的常见化合物的性质，根据Fe(OH)2的性质探究Fe(OH)2的制备；根据1­溴丁烷的两大反应探究有机物在有机合成中的应用等，培养学生科学探究与创新意识。 命题银线(学科思维) 1.分析与推测能力：分析物质的结构推测物质的性质，预测实验现象推断反应结果。 2.探究与创新能力：根据目的，设计合理的实验方案，描述实验现象、分析实验数据、评价实验方案，得出正确结论。 专题微课2.1　高知能——物质结构　元素周期律(必修2) 考法(一)　原子结构与核外电子排布　 [真题广度研究] 1．(2022·山东等级考)O、O的半衰期很短，自然界中不能稳定存在。人工合成反应如下：O＋He―→O＋X；O＋He―→O＋Y。下列说法正确的是(　 ) A．X的中子数为2 B．X、Y互为同位素 C.O、O可用作示踪原子研究化学反应历程 D．自然界不存在O2、O2分子是因其化学键不稳定 解析：选B　根据质量守恒可知，X微粒为He，Y微粒为He，X微粒的中子数为4，A错误；二者有相同的质子数而不同的中子数，互为同位素，B正确；由题干信息可知，O与O的半衰期很短，故不适宜用作示踪原子研究化学反应历程，C错误；自然界中不存在O2与O2并不是其化学键不稳定，而是由于O与O的半衰期很短，很容易发生核变化，转化为其他原子，D错误。 2．(2021·北京等级考)下列有关放射性核素氚(H)的表述不正确的是(　 ) A.H原子核外电子数为1 B.H原子核内中子数为3 C.H2与H2化学性质基本相同 D.H2O具有放射性 解析：选B　放射性核素H，质量数是3，质子数是1，质子数等于核外电子数，所以核外电子数等于1，中子数等于3－1＝2，故A正确，B错误；H2与H2的相对分子质量不同，二者的沸点不同，但二者同属于氢气，化学性质基本相同，故C正确；H是放射性核素，所以H2O也具有放射性，故D正确。 3．(2022·浙江选考)下列说法不正确的是(　 ) A．乙醇和丙三醇互为同系物 B．35Cl和37Cl互为同位素 C．O2和O3互为同素异形体 D．丙酮()和环氧丙烷()互为同分异构体 解析：选A　结构相似，分子组成上相差若干个CH2原子团的有机化合物为同系物，乙醇(CH3CH2OH)是饱和一元醇，丙三醇是饱和三元醇，两者所含官能团数目不同，不互为同系物，A错误；35Cl的质子数为17，中子数为18,37Cl的质子数为17，中子数为20，两者质子数相同、中子数不同，互为同位素，B正确；O2和O3是由氧元素组成的不同单质，两者互为同素异形体，C正确；丙酮和环氧丙烷的分子式相同、结构不同，两者互为同分异构体，D正确。 [系统思维建模] 1．原子结构 (1)原子结构——核素的表示方法 (2)微粒中“各数”间的定量关系 ①原子或离子：质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。 ②原子：核电荷数＝质子数＝原子序数＝核外电子数。 ③阴离子：核外电子数＝质子数＋离子电荷数。 ④阳离子：核外电子数＝质子数－离子电荷数。 2．元素、核素、同位素 3．核外电子排布 (1)核外电子排布规律 (2)原子结构示意图 如Mg2＋结构示意图为， Cl－结构示意图为。 [价值好题精练] 1．“原子”原意是“不可再分”的意思。20世纪初，人们才认识到原子不是最小的粒子。从电子层模型分析，Ca原子核外N能层中运动的电子数为(　 ) A．8 B．2 C．18 D．10 解析：选B　Ca原子核外有4个电子层，分别对应符号K、L、M、N，其原子结构示意图为，第4层有2个电子，故 N能层中运动的电子数有2个。 2．核聚变发电有望成为解决人类能源问题的重要手段之