专题微课1.1 高知能——化学与STSE、传统文化（Word教参）-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略（老教材）

　 传统的理综考试，化学高考命题虽然在题型、题量等外在考查“形体”上没有改变，但在新课改形势下，命题立题已由“知识立意”转变为“素养立意”，由“重解题”转向“重解决问题”。命题的内涵“神韵”已有了质的变化。“沿着旧地图，找不到新大陆”。面对新老高考转型这一特殊时期，二轮复习也相应地进入了更新迭代期。 　　　　　一、对标高考评价体系，二轮复习做到有的放矢 缘起 化学学科的必备知识主要包括必修课程和选修课程两大部分，根据内容特点，将必备知识分为化学语言与概念、实验原理与方法、反应变化与规律、物质结构与性质、物质转化与应用等方面。 “化学语言与概念”是学习化学的关键要素，是运用化学专业术语的基础；“实验原理与方法”是化学研究的科学途径，也是化学研究方法的基础内容。“物质结构与性质”和“反应变化与规律”涵盖了高中化学的物质结构理论和反应原理，这两块内容是高中化学的两个重要理论根基。以这两大理论为指导，进一步分析和掌握物质的组成、结构、性质、转化及应用。五大知识板块在学科中的地位和关系图示如右。 (以上内容摘自《高考评价体系解读》) 创意 　　二轮复习就是一个系统知识、形成体系，贯通联系、内化规律的一个过程，按上述五大知识板块设计专题复习，既吻合学科特点，又符合二轮实际，更贴合高考评价体系。 　　　二、明确二轮复习目标任务，让复习做到省时高效 缘起 　　二轮专题复习，应避免“大水漫灌式”的复习方式，实现“精准滴灌”，既节约时间成本，又提升学习效率。瞄准学生的薄弱点精设微专题，做到因微而准、因微而细、因微而深，方能做到因微而优。 创意 课　型 目标作用 高知能专题微课 夯实备考基础，提升知能水平，体现二轮的深度、宽度学习 精研究专题微课 突破重点、难点，扫清迷点、障碍点，二轮复习就要在重难迷点上下功夫 追题型专题微课 追逐高考热考题型、创新题型，把握命题动向和趋势，构建思维模型，发展思维品质 攻大题专题微课 “大题”是学生的失分重灾区，针对高考常考大题进行系统研究，拿下失分点，才是增分点 　　　三、多刷题不如练“套题”，在“套题”训练中悟规律 缘起 　　谁把握了命题规律，谁将领人一步、高人一筹、抢得先机。相比新高考，传统高考由于受题量的限制，其命题还是有一定规律可寻的；二轮复习期间，每周进行一次仿真训练，既能调节状态和心态，又能把握命题规律和趋势。 创意 　　本书配有10套仿真周测卷，严格按照教学实情、高考模式，并由一线名师执笔、命题专家审核把关后出的考前预测押题卷，极具模拟热身、仿真测评价值，二轮复习期间，每周一考，日益走进高考的中央。 第一板块　化学语言与概念 知识定位 本板块内容主要包括元素符号、化合价、化学式、氧化还原反应、反应类型、化学方程式、离子方程式等化学常用的符号语言以及分子、原子、离子、单质、化合物、金属、非金属、混合物、纯净物、酸、碱、盐等化学基本概念 二轮定调 本板块是学科的主干基础、知识概念较多，高考难度一般，但学生易在细节方面失误；二轮复习，不宜占用过多的时间和精力，在审答题时注意一些细节，少一些粗心大意就可不失分。高考应关注以下两方面的内容：一是近期发生的重大事件，要求从化学视角，运用化学原理去解释；二是运用化学原理去解释生活中的一些现象 高考定向 命题金线(价值引领) 1.日常生活情境：从食物营养、合成药物、常见材料等生活情境中选材，利用基本概念和原理阐释生活中的化学现象，从而激发学生学习化学、钻研化学的兴趣。考查学生在新的情境下对知识的迁移能力，对学科能力的践行程度。 2.生产环保情境：从自然资源利用、生产条件优化、废物回收利用和毒害物质处理等情境角度选材，设置特定的情境，情境与学生的生活有密切的联系，考查学生解决实际问题的能力，体现学生的责任担当。 3.化学史料情境：化学学科已有理论或规律的化学研究过程中蕴藏着科学家的科学思维和科学研究方法。中华民族在化学科技上有着历史性贡献，挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感 命题银线(学科思维) 1.理解与辨析能力：掌握基本的化学符号，如化学式、化学方程式、离子方程式等；掌握单质、化合物、金属、非金属、混合物、纯净物、酸、碱、盐等基本概念；掌握离子反应、氧化还原反应的基本反应原理，并能融会贯通。 2.分析与推测能力：能根据对离子反应、氧化还原反应规律的认识，运用比较和分类等方法，预测物质的性质或可能发生的反应及产物 专题微课1.1　高知能——化学与STSE、传统文化 考法(一)　化学与STSE　 [真题广度研究] 1．(2023·全国甲卷)化学与生活密切相关，下列说法正确的是(　 ) A．苯甲酸钠可作为食品防腐剂是由于其