3.1 青春飞扬 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 2024年2月22日 道德修养: 践行团结友爱、自强自律的个人美德和男女平等、相互尊 重的社会公德。 法治观念: 养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权 利，尊重他人权利。 健全人格：体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树 立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。 责任意识：培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努 力奋斗。主动承担公民责任。 核心素养 阅读教材P28-32，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟 自主学习 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.我们应该如何实现成长的渴望？ ★3.为什么要自信？（自信的作用） ★4.如何做到自信？ ★5.为什么要自强？（自强的作用） ★6.如何做到自强？ 7.如何拥有飞翔的力量？(综合) 新课导入 习近平主席说： 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的； 将来，青春是用来回忆的。 诠释青春，我想说:“青春是 ” 谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福大学，离满分1600分仅差20分。 5 学习目标一：青春的渴望（笔记1） 青春的力量在身体里生发，我们对未来更加憧憬和向往，渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”...... 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 行动 学习目标一：青春的渴望 如何应对青春的渴望（how) P24 形成不同理想 规划青春路径 思考青春之路 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 学习目标一：青春的渴望（笔记2） 自强 自信 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 把你想到的词语写上去。 青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。 学习目标二：自信与自强 观看视频，思考并回答：归玉娜的人生经历和奋斗历程，体现了哪些可贵的品质？对我们青少年的成长又有怎么样的借鉴意义？ ▶ “自信和自强”：归玉娜特别自信和自强，她说：“我不管做什么事情，只要我认准了，我肯定会去把它做好。既然选择了，跪着也要走完。”万物皆有缝隙，那是光照进来的地方，每一个平凡的你，都可以灿若星辰，生活的强者永不言弃！玉娜，加油！ 学习目标二：自信与自强 青春为什么需要自信？ 1.自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业； 2.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 学习目标二：自信与自强（笔记3） 11 学习目标二：自信与自强 自负 自卑 自信 区别 对自己 的评价 自负的人往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。 自卑的人往往会过低地估计自己,不相信自己的能力。 自信的人能够实事求是地看待自己,能够公正、客观地评价自己。 依据的 事实 虚假 虚假 真实 对优缺点的看法 只看到自己的优点,看不到缺点。 只看到自己的缺点,看不到优点。 既看到优点,又看到缺点。 联系 自卑与自负都是自信的误区。 阅读课本P27“相关链接”和“拓展空间”，结合获得自信的正确方式，谈一谈： 哪些进步给你带来了自信？ 对你有怎样的影响？ 你觉得应该如何进一步增强自己的自信？ 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。 ——罗曼▪罗兰 学习目标二：自信与自强 获得自信的方式（怎样才能获得自信） ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 自强 不断进步 获得成功 越来越自信 学习目标二：自信与自强（笔记4） 14 青春为什么需要自强？ ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我