专题一 第3讲 逻辑推断题——防“据文推断不准”失分-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（老教材）

新高考方案·专题增分方略语文 第3讲 逻辑推断题 防“据文推断不准”失分 逻辑推断能力是语文学习的关键能力之一，： 2.考生要前后联系，结合全文的观点倾向去 也是论述类文本阅读考查的重点。高考论述类文 分析判断事理逻辑 本阅读的第3题考查的就是这一能力，考生对于 如2023年全国乙卷论述类文本阅读第3题， 此题型常不能据文准确推断。 阅读全文可知，文章有两个论述对象，一是文学 推断类选择题的选项往往是基于原文内容的 史，二是文学批评。作者认为，文学史和文学批评 进一步加工，一般有两种情形： 是文学研究的两条腿，各有价值，相辅相成，缺一 (1)对原文相关内容做进一步的延伸推理，或 不可。再结合原文最后一段“文学史就建立在此 原因，或条件，或结果等： 前文学批评活动的基础之上，没有文学批评的繁 (2)依据原文某一观点推理得出相应结论。 荣发展，任何一部文学史都无法独立地支撑起自 无论哪种情形，都需要符合逻辑，合乎事理。 己”，我们在判断T3C“没有广泛细致的文学批评， 考生往往因为不能辨清逻辑关系或推断能力不强 文学史就失去了基础，文学研究活力也会受到影 而导致失误。 响”时，便有了明确的事理依据。 (一)解答推断类选择题“两步骤” 同时，注意区分作者观点与他人观点。作者 1.从逻辑结构的角度分解选项 常常会列出若干人的观点加以辨析，或赞同，或 如2023年全国甲卷T3B项“中国考古学的众 否定，要注意区分哪些观点是他人的，哪些观点是 多研究成果证明，·三皇五帝’只是神话传说，而非 实有其人”。选项中的“中国考古学的众多研究成 作者的。 果证明”是证据，推理是“·三皇五帝’只是神话传 3.比对仔细全面，分析选项的观点与原文的 说”，结论是“而非实有其人”。 观点是否一致 2.比对原文，分析整个推理过程，判断证据 (1)对于完整推断项要“三看”：一看所述原 推理、结论是否正确 因或条件在文中是否有依据：二看所述结果或 比对原文“这些成果证明考古学完全有能力 结论在文中是否有依据：三看原因或条件与结 担当重写中国上古史的重任，并且已经初步形成· 果或结论之间是否有因果颠倒或强加因果等 具有自身特色的上古史叙述与解择体系，超越了 问题， 传统的具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议 (2)对于观点句的表述也要“三看”：一看文中 的夏商周三代古史体系”，由“这些成果证明”可以 是否提供了现成的原因或条件：二看推断过程是 得出“中国考古学的众多研究成果证明”这一推理 否合理，是否有逻辑错误；三看结论（文中往往没 证据是正确的：由“具有传说性质的三皇五帝体 系”可以得出“三皇五帝体系”具有传说性质，但是 有提供)是否符合客观事实与事理逻辑，如2023 并不等于说“三皇五帝'只是神话传说”，选项推 年全国乙卷T3D“随着社会的发展和文学研究的 深入，否定并取代前人撰写的文学史是有必要 理错误：结论“而非实有其人”则更是无中生有。 的”，文学史编写应该具有传承性，“否定并取代” 因此，解答推断类选择题，比对分析是关键。 显然不符合事理逻辑。 (二)比对分析应关注的“三方面” (3)对于“双重”观点句，比如“A推动了B,也 1,关注选项中表示推理、判断的关键词 推动了C”,要注意第二个分句是否偷换了主语。 如“如果”“所以”“可见”“表明”“说明”“是”等， (4)对于判断句，要注意背、否是否混淆或者 通过对这些词语的分析，准确把握选项的意思。 推断是否绝对化。 6 专题一论述类文本阅读 [即时体验] [选项]一个民族精神或一个天才的自然冲动 的创作决定了艺术的民族性或个性，因为理性 一、判断正误。 知识对艺术创作影响微弱。 () 1.[原文]剧作家郑怀兴用傅山的话来谈编剧创 作：“曲尽人情，愈曲愈折：戏推物理，越戏越 4.[原文]“不仅如此，在这几块玉石建料上还发 真”，情节越曲折，人物形象越鲜明，戏才越好 现了多处巴掌大的镜面。按照我们的理解，如 看，“即此半假半真局面，却是大开大合文章”。 果是用类似刨子的工具去锉出镜面，应该在一 写文章要明白晓畅、条理清晰：写戏却正好相 定范国内有一种由浅入深的痕迹。但在三星堆 反，要千回百转、不厌其烦、曲折不前峰回路转。 玉石上的几个镜面并非如此，它的镜面仿佛直 这就是戏剧艺术创作的规律，曲折的戏剧性的 接落在上面，其痕迹呈一条一条的孤状平行线。 表达既构建了其艺术性，同时又是艺术性的内 这些孤线彼此之间相隔就一毫米左右，非常平 在釣束。 整，相连紧密。如此走过的痕迹，向我们揭示了 制作这种镜面所使用工具的特点。”“时至今日， [选项]写戏与写一般文章相反，不能过于明 我们都没有制造出这样的仪器，古人究竟是怎 白晓畅、条理清晰，而是“愈曲愈折，越戏越真”， 么做出来的呢？别忘了，这些平面的周围仍然 情节越