专题一 第2讲 论证分析题——防“论证分析不清”失分-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（老教材）

新高考方案·专题增分方略语文 第2讲 论证分析题 防“论证分析不清”失分 高考论述类文本阅读的第2题论证分析题着 科学之发达为学人津津乐道，陈寅恪先生认为 眼于论点、论据、论证等文本要素命制选项。有的 中华民族文化“造极于赵宋之世”，钱穆先生认 选项从文本整体阅读设题，如整体的论证思路、论 为宋代政府贫弱，国力虽远不及唐王朝强大，但 “社会学术之盛，则唐亦不能姚美于宋”。宋代 证角度、论证内容、论点与论据的关系等：有的选项 之所以能成为中国历史上文化和科学极为繁盛 从文本局部阅读设题，如每个论证层段内的论证思 的时代，固然与宋代“以儒立国”的国策息息相 路，论证内容、论据使用、论证方法及作用等。选项； 关，但亦与宋代士大夫所凸显出来的自省内敛、 内容常常是两个文本要素（一般是论点、论据、论证 沉潜向内的审美趋向紧密相连。 其中的两者)的组合，因此，解答论述类文本阅读的 [选项]文段采用陈寅格、钱穆先生的观点， 论证分析类选择题时要抓住每个选项中的论点、论 意在说明宋代虽然政府贫弱，但文化科学极为 据，论证（论证方法和论证思路）等关键信息点，从 繁盛，体现论证严谨。 () 而快速对应文中相应信息，并结合对原文的论证要2.[原文]“书籍史”亦可以简称“书史”，二名虽 素，论证结构的分析，快速有效地作出准确判断。 然只有一字之差，意味上却有很大的区别。在 具体来说，其操作步骤如下： 现代大学的文献学和图书情报学领城中，早就 第一步：标注选项敏感点 有关于书史的教学和研究成果。可以说，在“书 即标注选项中的关键字眼。敏感点大致分 籍史”帕来以前，“书史”一名行之已久，至少有 为：①显示论证特点和方式的字眼，如“前提”“举 一百年的历史了。中国书籍史研究方兴未艾， 可以结合传统文献学、中国书更和西方书籍史 例”“围绕”“通过”“接着”“论证”等；②显示选项内 研究的思路，建构中国的书籍史研究体系。 容特点的中心词，如“过程”“方面”“角度”等：③显 [选项]文段闸明观点时使用“至少”“可以”等 示选项内容特点的某些修饰限制性词语，简言之， 说法，体现了作者用语的严谨性。 () 着重标注选项中比较重要的动词和名词。 3.[原文]“道德的”与“健全的”原无二义。健全 第二步：定选项对应区间 的人生理想是人性的多方面的谐和的发展，没 即根据选项中的敏感点确定对应的区间。一般： 有残废也没有臃肿。譬如草木，在风调雨顺的 来说，涉及论证方法、论点与论据的选项常常由敏感 环境之下，它的一般生机总是欣欣向荣，长得枝 点就可以定位局部区间，涉及文章论证前提、角度或 条茂畅，花叶扶疏。情感思想便是人的生机，生 思路的题目由敏感点定位全篇或多个阅读区间。 来就需要宣泄生长，发芽开花。有情感思想而 不能表现，生机便遭室塞残损，好比一株发育不 第三步：梳理比对定答案 完全而呈病态的花草。文艺是情感思想的表 要根据选项的定位情况梳理文本：①定位全篇 现，就是生机的发展，所以要完全实现人生，离 要着重梳理出文本的主要观点和结构层次：②定位 开文艺决不能成。 局部区间要者重梳理出句间关系、论证的具体方法。 [选项]文章指出文艺表现并滋养情感思想， 在梳理过程中要将文本要素与相关选项的要素进行 从而使它生展，进而完全实现人生。 (） 比对。涉及全篇或多个阅读区间时，比对的重点是 二、阅读下面的文字，完成4~6题。 对文章结构特点、思维流程的分析：只涉及局部区间 东晋、南朝时，儒学地位受到玄学，佛教等强烈 时，比对的重点是分析论点与论据的关系和论证方 的冲击，孔子形象荡去了谶纬附着上的种种神异与 法的运用情况。视情况判断选项正误，确定答案。 光彩，在一定程度上回到了孔子原始的本真形貌。 早在东汉末年的中平三年(186年)，党细解禁 [即时体验] 后，晚年的郑玄在注释《论语》时，已特别注意解说 一、判断正误 孔子言行的背景，即剥离了各种《论语》谶的比附、 1.[原文]宋代文人士大夫阶层作为文化的创造神化，展示出了一位真切、活泼生动，言语蔼如的 者和传承者，其审美趋向势必影响希时代的文：长者形象，一个更趋坦诚、真实的孔子形象。如郑 化风貌。在中国历史上，宋代向以学术之整盛、！玄对《述而》“加我数年，五十以学《易》，可以无大 4 专题一论述类文本阅读 过矣”的注释，就只是强调孔子“习读不敢懈倦”： 间、吴之后，可能因其盛名，或因诏令作画、版 “没汲然，自恐不能究竞其意”而带来的对未来的 式一统等，唐人无力超越反而渐趋不再绘作，衰竭 一丝隐忧和恐惧。这更符合孔子的生活实际，也 了 但也形成了一种稳定的格式，即一种粉本 把孔子从云间拉到地上，一变昔日扑朔迷离的神 与经典，在世间流传。同时，又以绘刻、塑像的形 化色彩，是一位蔼如的智者。这一倾向，东晋时被 式，展现了孔子形象在社会