专题三 第1讲 文学类文本的形象美-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（老教材）

专题三 文学类文本阅读 高考命题选文的“多元”，题型的“多变”，让文学类文本的备考犹如大海捞针，找不着北。传统的那种 “先依据文本→再逐析文本考点”的备考教学模式不但会挂一漏万，还会高耗低效。核心素养时代下的高考 文学类文本的考查功用就是通过“美”的浸润，提升考生的审美情趣和审美品位，从而获得审美体验。纵观 近几年高考命题，选文无论怎么变化，题型无论怎么创新，但考查点仍落脚在形象，语言、构思，主题、艺术 技巧等文学阅读核心要素上，为更好地让考生把握文学类文本的共性，减少按文体备考的弊端，不重复 一轮复习套路（一轮大多按小说，散文分文体复习备考），本书从文学类文本的“形象美”“语言美”“意蕴美” “构思美”这四方面进行细致又综合的讲解，并突出其中创新命题的品悟。 第1讲文学类文本的形象美 小说的核心任务是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活，从而表现主题。散文中的写景抒情类，记人 叙事类作品，通过描写、塑造景物形象、人物形象、事物形象来抒发人生感悟。因此，形象是高考命题的重点内容。 文学类文本“形象”类题目主要有概括形象特点，鉴赏形象手法、分析形象作用等。 任务一概括形象特点 “小说”考法感悟 更是完全不同，老袁头喝茶用的是那种盖碗，牙白 细瓷，碗身和碗盖上都印有一朵小小的墨荷。 [例一] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 老袁头一辈子除了画两笔画，没有别的爱好， 盖碗茶 只是喝茶得用盖碗，这是以后我们大院里街坊们 肖复兴 都知道的。尽管茶叶可以不讲究，但湖茶必得用 老袁头是位小学美术老师，我应该称他袁老：盖碗，而且必得是他的这个印有墨荷的盖碗，好像 师才是，不知为什么，我们大院街坊们都管他叫老：这盖碗能让茶变香。我去他家次数多了，每次见 走头。可能是他的妻子平常老是老袁头、老袁头·他喝茶都用这个盖碗，曾经问过小水为什么袁老 叫他的缘故吧。不管谁叫他，他都鸡啄米似的，点：师偏爱盖碗茶，小水摇摇头，说他也不知道。 头，橙笑着，答应着，人显得很和气 小水的姐姐比他大两岁，我很少见到地。 老袁头有两个孩子。我第一次去老袁头的：即便回家，小溪也是整天待在屋子里读书，谁都不 家，是读小学三年级的时候。那时候，我和他的儿： 理，一副高做的小公主的样子。 子小水已经混得很熟。他家外屋比里屋大好多， 1966年夏天刚到，我们大院里发生了很多令 小水和他姐小溪一人一张的单人床靠屋的两侧，： 人意想不到而且触目惊心的事情。其中之一便是 紧贴在墙边，屋子中间摆放着一张入仙桌，桌子后：在一个黄昏，小溪带着一群人，像一群飞炸了的黄 面的培上挂着一幅大写意的墨荷图挂轴。不用： 蜂一样，闯进了我们大院，没有进别的人家，径直 问，肯定是他爸爸画的。 调进了她自己的家。她把自己的父亲一把推倒在 那天，我和小水挤在他的床头看《西游记》里· 大院里，把墙上的那幅墨荷拽下来，扔在院子里， 的《盘丝洞》，老衰头回家来了，看我们两人正在专：踩在了脚下，紧接着又转身回屋，抱出一个红漆木 心看书，冲我们点头笑笑，就没再搭理我们。听我盒，一下子摔在地上。木盒裂开，从里面蝴出几个 们大院的街坊们讲，老袁头这两个孩子，他更喜欢 茶杯，是老食头最喜欢的那种盖碗一碗身和碗 姐姐，因为姐姐爱读书，学习成绩好。 盖上都印着墨荷的盖碗。盖碗原来是一套四个， 只见小水他妈立刻从里屋出来，端出一杯茶，在那个渗淡黄昏，都碎在小溪那修长的腿下面。 放到老袁头身边。我瞟了一眼，和我爸喝茶用的玻： 每一片醉片上，都反射着夕阳跳跃的光芒，一闪一 璃杯不一样，和大院里有的街坊用的大搪瓷茶缸子！闪，晃动在老袁头的身上和脸上。 18 专题三文学类文本阅读 小溪的妈妈和小水惊慌地躲在一旁，老案头： 小水忽然有些说不下去了。我静静地等待 倒是神情镇定地垂头站在小溪的身旁，好像他早 着，没有打搅他。过去的岁月，在那一刻显得格外 已经料到这样的一幕会发生。 沉重、悠长，又近在眼前，触手可及。“前几年，我 那一天，小溪完成了这一系列的“革命行动”之 刚从山西迁回北京，有一个男的来家里找我，说他 后，还宣读了她和家庭决裂的“革命宣言”。我这才： 是我姐的大学同学。他说，他很早就想来了，他来 明白盖碗茶对于袁老师的重要意义。原来，中华人： 的目的，是想让我更多地了解我姐、理解我姐，也 民共和国成立以前，袁老师在北京一所中学里教美： 希望我能原谅我姐。” 术，学校里的另一位美术老师，是衰老师最好的朋： 我和小水都不再说语，屋里很静，煤气灶上的 友，这套盖碗就是那位老师送的。套老师一直钟情 水壶冒着白汽，吱吱响着。水开半天了。小水站 盖碗茶，并存放着这套盖碗，这便成了留恋旧社会： 起身来，为我沏了一杯茶，竟然用的盖碗。依然是 的罪证，被自己的女儿大义凛然地揭发出来。 牙白细瓷，只是没有了墨荷。 第二年春节刚刚过完，袁老师被扫地出