专题二 实用类常考体裁训练(四) 复合文本-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（老教材）

实用类常考体裁训练（四）复合文本 一，阅读下面的文字，完成1~3题」 :基于生成式预训练Transformer模型（基于自注意 材料一：和ChatGPT聊天，可以直奔主题，也：力机制的神经网络模型)，与传统的判别式模型相 能由浅入深、由表及里。当被问到一些严肃性话题：比，生成式模型能更有效地学习大容量的样本，特 和解决方案，ChatGPT的回答逻辑合理、用词到：别是海量的语言，视觉信息。 位，虽然没有提出老生常谈之外的观点，但清晰直： 对于ChatGPT的横空出世，金耀初强调这仅 观且迅速的表达方式令人拍案叫绝。它的出色表：仅是大众的感受。从科研的角度看，ChatGPT也 现，对于希望使用AI能力而又不想要颜外付出的：是一步一步演进而来的，ChatGPT是花了很长时 企业和个人来说极具吸引力。然而在许多创作者：间，用了各种学习方法不断训练和微调出来的。 眼中，“ChatGPT很好玩，但它不是作者”，其背后： (摘编自《“火爆”的ChatGPT尚没有“自主心智”》) 的学术担忧、版权问题等仍有许多争议话题。 材料四：2023年深圳市高考一模考试于2月 (摘编自《突然爆火的ChatGPT到底是啥？)：15日举行，不少学生、家长都反映作文题不好写。 材料二：2001年，一部名为《人工智能(A1)》的：为帮助师生做好作文备考，广东省教学名师与 科幻影片向人们展示了未来机器人高度发达并且：ChatGPT同写示范作文，并请深圳市特级教师陈 拥有人类情感后的场景。一晃二十多年过去，AI:继英进行了点评，对ChatGPT的作文陈老师评 已经发展到了一个新的高度。 :道：这篇作文，能够根据题意分析，整体布局有条 2023年初，美国OpenAI公司研发出了一款名： 理，有逻辑性，这和大部分高三学生可以“打个平 叫ChatGPT”的聊天机器人。用户可以向它提问，：手”：但全文空洞说教，空泛说理，没能联系现实 得到的回答非常接近人类思考后的结果。 有效议论语言缺乏个性，没有好的修辞素养。 研发A1最关键的一个条件是运算能力。研发：总体看，其写作还是一种整合性模式思维。 此类AI需要对海量的参数进行运算，通常需要高： (摘编自《中国教育报》2023年2月24日第5版) 端计算机的参与。而这些计算机又离不开一个核1，根据文中信息，下列对材料二中的柱状图命名最 心部件一GPU芯片。由于有传统PC行业的地 恰当的一项是 () 位，英特尔占据了GPU60%以上的份颜，但是独： A.2015一2025年英伟达和AMD独立显卡规模 立显卡领域，英伟达和AMD则是两家共同型断。： 变化表 随着AI、服务器等产业的发展，GPU芯片的销售： B.2015一2025年全球GPU市场垄断规模变化表 持续走高，这两家企业的销售额也都在增长。 C.2015一2025年全球GPU头部供应商年收入 B 32B 统计表 828B 25B D.2015一2025年全球GPU市场竞争态势分析表 23B $18B :2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 多I6B 812B 项是 () 58B 10B A.ChatGPT并非凭空而来，它是人工智能历经 二十余年发展到一个新阶段的产物，体现了 2015201620172018019202020212022202320242025 科学技术一步一步演进的发展规律。 (摘编自《人民日报：不能再抱有任何么灯想》)： 材料三：谈到ChatGPT最核心的东西，金耀初 B.当ChatGPT被问到一些严肃性话题和解决 (欧洲科学院院士)表示，ChatGPT所代表的技术 方案时，它能够清晰、准确、直观地做出回答， 是第三波人工智能技术取得的一个重大进展。它： 逻辑无懈可击，思考力不亚于人类。 193 C.Transformer生成式模型支持学习大容量样：项目所包含的光伏电站规划用地全部为采煤沉格 本，显然优于传统的判别式模型，这使ChatG: 区闲置水面，以“以光养水，净水养绿，水光互补”为 PT学习能力更强，且不知疲倦。 原则，通过合理布局抑制藻类过快繁殖，在常规发电 收益基础上结合“渔光互补”模式发展渔业养殖，实现 D.ChaGPT的模仿复制能力超强，也能写出有： 水体环境改造，枸建具有自我调节能力的浅水湖泊水 相当水平的学术论文，新闻评论甚至诗歌一 ;生态系统。 类的作品，人类将面临一场空前的智力挑战。 阜阳基地项目全部建成并网后，年平均发电量 3.请阐述材料一中的画线句“ChatGPT很好玩，但！可达19亿千瓦时，每年可节约标准煤约60万吨， 它不是作者”的含意。陈继英老师对ChatGPT:减少二氧化碳排放约157万吨，助力阜阳地区能源 作文的点评，对你的写作有哪些启示？请简要 结枸转型，打造清洁低碳的能源生产消费体系。 (摘编自《长三角地