古诗文名句（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

　古诗文名句 古诗文名句 古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。积累古诗文是提高文学修养的重要 手段。在日常口语表达和写作中要恰当引用，灵活运用。 技巧点拨 1.角度归类：写人记事、季节、植物、表达情感。 2.背诵方法：抄读、听读、诵读。 类　型 详　解 举　例 直接式 默写 把诗词句补充完整 1. 　　　　，一枝红杏出墙来。 2.日出江花红胜火， 　　　　。 理解式 默写 根据一定的要求或语境， 来选择或写出相应的诗词 句；或根据给出的意思来 写诗词句 湖边，那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶 泛着点点绿光，远远望去，就好像一树 绿色的宝石，此景象真可谓“ 　 　　，  　　　　”。 类　型 详　解 举　例 生活实 践类 联系生活实践选 择或写出相应的 诗词句 教师节，孙清要给老师发一条祝福微信，他想引 用诗句，下面不恰当的一项是（　　） A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.令公桃李满天下，何用堂前更种花。 类　型 详　解 举　例 理解分 析类 理解不同诗词句的不同含义，以及诗词句蕴含的道理或体现的感情 下面诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 答案：1.春色满园关不住　2.春来江水绿如蓝　碧玉妆成一树高　万条垂下绿 丝绦　A　C 例 　品诗词之美。 “诗者，天地之心也。”在诗中，我们读到了美丽的风景：“接天莲叶无穷碧， 　　　 　。”在诗中，我们读到了做人的道理：“少壮不努力，　　　　！”在诗中，我们读到了恬淡的生活情趣：“茅檐长扫净无苔，　　　　。”在诗中，我们读到了优秀的民族品格：“ 　　　　。” 　本题考查诗句的默写。本题属于“理解式＋直写式”默写，前三个空 根据古诗的上句写出下句即可。第四个空在理解分析的基础上进行，要求填 写体现“优秀的民族品格”的诗句，我们会联想到王冕的《墨梅》、于谦的 《石灰吟》、郑燮的《竹石》或文天祥的《过零丁洋》中脍炙人口的诗句， 选择自己喜欢的写下来即可。 　映日荷花别样红　老大徒伤悲　花木成畦手自栽　示例：人生自古谁 无死？留取丹心照汗青 1.根据积累填空。 诗词文化浸润成长。在诗人眼中，一景一物可入诗。在衢江，我们虽然看不 到刘禹锡《浪淘沙》（其一）“ ， ⁠ ”的壮阔景象，却能欣赏到“ ，听取蛙声一片”的乡村风光。在诗人眼中，一字一句总抒情。走进诗歌的大门，我感受到了孟浩然“移舟泊烟渚， ”的孤寂之情；我体会到了红军战士即将胜利会师“ ， ”的喜悦心情。 九曲黄河万里沙　 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年　 日暮客愁新　 更喜岷山千里雪　 三军过后尽开颜　 2.“中华诗词大会”活动中，主持人请同学们朗诵形容老师对学生默默无闻 培育的诗句，你认为下面几首诗中的诗句比较适合的是（　D　） A.曹植的《七步诗》 B.苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 C.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 D.杜甫的《春夜喜雨》 D 3.将下列诗句选填到下面语段中的横线上，正确的一项是（　A　） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ④临行密密缝，意恐迟迟归 幸福是什么？幸福是“ 　　　　”的牵挂；幸福是“ 　　　　”的奉 献；幸福是“ 　　　　”的凝望；幸福是“ 　　　　”的豪迈。 A.④①③② B.④②①③ C.③④①② D.②③④① A 一、选择正确的诗句，把序号填在相应的横线上。 ①采得百花成蜜后 ②只留清气满乾坤 ③露似真珠月似弓 ①采得百花成蜜后 ②只留清气满乾坤 ③露似真珠月似弓 ④万里长征人未还 ⑤黄沙百战穿金甲 ⑥但悲不见九州同 ⑦应怜屐齿印苍苔 ⑧春色满园关不住 ⑨轻烟散入五侯家 ⑩不知秋思落谁家 1.可怜九月初三夜， 。（《暮江吟》） 2.秦时