1.2 人口迁移课件2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修二

第一章 人口与地理环境 第二节 人口迁移 学习目标 1、结合具体实例,分析影响人口分布的因素； 2、通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图，了解国 际和国内不同时期的人口迁移的特点； 3、理解人口迁移对区域环境的影响； 2 人口迁移 01 人口迁移：人口居住地发生长久或永久改变的人口移动。 人口迁移的概念 ① ② ③ A1→B1、C1→A2属于人口迁移 A1→A2、C1→C2不是人口迁移 两个属性 属性 属性 居住地发生 变化 必须迁出原居住地一定距离，一般要跨越 界线 时间 空间 永久性或长期性 某种行政区域 人口迁移与人口流动 人口流动 人口迁移 概念 人口短暂离开原定居地后又返回的现象 指人们变更定居地的空间流动行为 共同点 人口在空间上发生位移 不同点 ①没有改变定居地； ②短期流动。 ①必须改变定居地（常住地改变） ②时间较长（长期—永久） ③必需跨越一定的行政界线 人口迁移的概念 ①必须改变居住地 ②改变居住地需持续一段时间（达一年以上） ③必须超越一定的行政界线 ①必须改变居住地 ②改变居住地需持续一段时间（达一年以上） ③必须超越一定的行政界线 春节回老家过年的广州市民 移民美国的华人 不是人口迁移 是人口迁移 上述材料中的人口流动行为，哪些属于人口迁移？说出你的理由。 经纬的爷爷是上海人，20世纪60年代大学毕业后，被分配到贵州一家企业工作。经纬的奶奶原在上海工作，与爷爷结婚后也去了贵州。经纬的爸爸在贵阳读完高中，考取北京的一所高校，毕业后到深圳工作，后去欧洲留学，取得了博士学位，现在是深圳的科学家。今年暑假，经纬陪着爷爷、奶奶到桂林旅游。 7 经纬的爷爷是上海人，20世纪60年代大学毕业后，被分配到贵州一家企业工作。经纬的奶奶原在上海工作，与爷爷结婚后也去了贵州。经纬的爸爸在贵阳读完高中，考取北京的一所高校，毕业后到深圳工作，后去欧洲留学，取得了博士学位，现在是深圳的科学家。今年暑假，经纬陪着爷爷、奶奶到桂林旅游。 人口迁移： 人口流动： 经纬的爷爷去贵州工作 经纬的奶奶结婚去贵州 经纬的爸爸毕业后去北京上大学，去深圳工作，去欧洲留学 经纬陪爷爷、奶奶去桂林旅游 8 2019中图版 人口迁移 小试身手 下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移? 外出度假、旅游。 张成高中毕业考取大学去外省读书。 王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书。 2015年在德国难民营生活的叙利亚难民。 ②③④属于人口迁移 国内人口迁移和国际人口迁移 ①按迁移空间范围划分（是否跨越国界） ②按迁移方向划分 农村→城市 发展中国家当前人口迁移的主要类型： 由农村到城市的人口迁移 农村→农村 城市→农村 城市→城市 第一产业→第二产业→第三产业 人口迁移的分类 下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移，哪些是国内迁移? 北宋末年，由于战争引起的中原人口大规模南迁。 19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人。 明清时期，我国广东、福建等省的人民移居东南亚。 改革开放以来，大批农村剩余劳动力前往大城市和沿海经济发达地区工作并定居。 2019中图版 人口迁移 小试身手 ①②④属于国内迁移；③属于国际迁移 迁出地 迁入地 20万 增加20万 减少20万 人口迁移导致区域人口的变化 人口机械增长率：指一定区域、一定时间内(通常为1年),净迁入人口占总人口的比例，又称人口净迁移率。 10万 30万 -20万 净迁出区 +20万 净迁入区 人口迁移导致区域人口的变化 人口机械增长率＞0，该地为人口净迁入区 人口机械增长率＜0，该地为人口净迁出区 计算公式为 人口机械增长率= 年内迁入人口数-年内迁出人口数 年平均人口数 X 100% 人口自然增长率： 人口自然增长率高，则人口增长快 人口自然增长率=————————— × 100% =出生率—死亡率 年内出生人数-死亡人数 年平均人口数 人口数量的变化由 机械增长 自然增长 自然增长和机械增长共同决定 观看视频，思考安徽省人口每年大量流出会产生哪些影响？ 活动：认识人口迁移的影响 活动：认识人口迁移的影响 迁移者 迁入地 迁出地 两地间 减轻迁出地的资源环境压力 缓解迁入地劳动力短缺的状况 迁移者获得更多的工作机会和更高的经济收入 有助于两地之间的文化交流 正面影响 迁入地 迁出地 迁入地 活动：认识人口迁移的影响 迁出地 给迁入地带来就业压力 可能导致迁出地人才外流 年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少 可能影响迁入地的社会治理 负面影响 （有利影响） ①加强与外界联系，有利于社会经济的发展； ②