第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

公元前770年 平王东迁 东周建立 春秋开始 公元前476年 春秋结束 公元前475年 战国开始 公元前221年 秦朝建立 战国结束 公元前256年 东周灭亡 春秋时期 战国时期 注意：一般认为东周包含春秋与战国两个时期 公元前771年 西周灭亡 公元前256年 东周 注意：一般认为东周包含春秋与战国两个时期 课程标准： 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2、了解老子、孔子的学说。 3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 （一）政治之变—列国纷争 自主探究 相关史料 西周： 礼乐征伐自天子出 礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。 ——《公羊传· 桓公二年》 郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。 ——司马迁《史记》 春秋：王室衰微，诸侯争霸 礼乐征伐自诸侯出 战国：大夫夺权，兼并频繁 礼乐征伐自大夫出 分封制、宗法制原则被破坏，走向瓦解 政治何变？ 礼崩乐坏 权力下移 （一）政治之变—列国纷争 基础梳理 相关史料 1、春秋时期（因孔子所编《春秋》得名） （1）时间： （2）春秋五霸： （3）特点： 2、战国时期（因刘向所编《战国策》得名） （1）时间： （2）战国七雄： （3）特点： BC770-BC476 齐桓公、晋文公、楚庄王、 吴王阖闾、越王勾践（相继） 争霸 BC475-BC221 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（并存） 兼并、局部统一 春秋形势图 战国形势图 （二）文化之变—华夏认同 春秋形势图 战国形势图 两幅图有什么区别？该变化说明了什么？（提示：图例、少数民族数量） ①新图例：长城 交流、冲突 民族交融 ②北方部族数量减少 融入华夏 材料一： 戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。 ——《左传·闵公元年》 材料二： “尊王攘夷” （二）文化之变—华夏认同 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 中原各国社会 发展比较先进 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 频繁往来 密切联系 各民族交融 华夏族 华夏族更加稳定， 分布更加广泛 1、农业的发展 （1）铁制农具开始使用 （2）牛耕得到推广 （3）水利灌溉工程大量修建 战国青铜牛尊 都江堰 战国铁农具 材料：以众地者，公作则迟，有所匿其力也，分地则速，无所匿迟也。 ——《吕氏春秋》 探究：根据所给材料分析当时经济社会发生了什么变化？并分析内容和材料之间的关系。 1、农业的发展 2、手工业的发展 3、商业的发展 （1）铁制农具开始使用 （2）牛耕得到推广 （3）水利灌溉工程大量修建 （1）冶铁技术出现 （2）手工业分工更加细密 （1）货币流通广泛 （2）中心城市涌现、工商业主财富雄厚 布币（韩赵魏通行） 半两钱（秦国通行） 煮盐业 羽毛齿革 粮食 羊马 盐池 药材 冶铁业 唯物史观：经济基础决定上层建筑 重点探讨 经济之变如何一步步引起政治之变？ 铁犁牛耕 生产力提高，土地需求上升 公田抛荒私田开垦 生产力 土地制度 井田制逐渐瓦解、土地私有制逐渐确立 阶级关系 奴隶贵族衰落，新兴地主崛起 政治 贵族政治衰落、兼并战争加剧 生产力 决定 生产关系 经济基础 决定 上层建筑 变 变革之象 应对之策 政治之变：礼崩乐坏，分封制、宗法制瓦解 经济之变：铁器牛耕、生产力大发展、 井田制瓦解，封建土地私有制确立 文化之变：华夏认同，民族交融 阶级之变：奴隶主贵族阶级没落； 新兴地主阶级兴起 富国强兵！！！ （一）政治家·变法运动 循法令，顺庶孽者，施及萌隶 “察能而授官”；军事改革 废公族疏远者，以抚养战斗之士； 禁游客之民，精耕战之士； 战国时期各国变法 大行“术”治；开垦荒地； 兵器制造，军事改革 食有劳而禄有功；尽地力之教； 著《法经》；实行“武卒”制 以能任官；着胡服，习骑射 谨修法律而督奸吏；广纳言路 （一）政治家·变法运动 商鞅变法 问题 对策 作用 私田兴起，公田荒芜，农业落后 兼并战争 军事落后 分封、宗法制遭到破坏 奖励军功 打击贵族特权、提高军事实力 重农抑商，奖励耕织； “废井田，开阡陌”，授田于百姓 确立封建土地私有制，调动积极性，促进农业发展 推行县制，县的主要官员由君主任免； 民间实行什伍连坐，互相纠察告发； 实行中央集权、稳定社会秩序 秦国面临着怎样的问题？针对这些问题商鞅给出了怎样的解决措施？ （一）政治家·变法运动 变法的必然