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部编版三年级语文下册期末试卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、 看拼音,写词语。 chu n d i zh zh z ng s y n li o hu ng y f zhu ng hu y n p n m ng gu z l x ng 二、 比一比,再组词。 亭(_) 纷(_) 慌(_) 静(_) 球(_) 停(_) 扮(_) 荒(_) 净(_) 救(_) 三、 回顾本单元的课文,将题目与相应的主题用直线连一连。 《大青树下的小学》 祥和校园,民族团结 《花的学校》 敏而好学,不懂就问 《不懂就要问》 讴歌童真,渴望自由 四、 把下列词语补充完整,再按要求作答。 ①摇(_)晃(_) 披(_)散(_) 提(_)吊(_) ②(_)疾(_)快 (_)红(_)赤 (_)忙(_)乱 (1)我发现括号中填写的都是有关_的字。 (2)根据这两类词语的特点,每类各写出一个。 _ 五、 你知道括号里填哪组词最合适吗?请填一填。 没精打采 灰心丧气 有气无力 1.他太疲倦了,说话(_)的。 2.昨天晚上看电视看得太晚了,今天上课他总是(_)的。 3.虽然他这次考试成绩不理想,但是他并没有(_)。 无论……都…… 即使……也…… 一……就…… 4,我们要对自己的前途充满信心,(_)遇到再大的困难,(_)不要悲观失望。 5.天(_)亮,县官(_)带着衙役去捉人。 6.(_)是学习上还是做人上,我们(_)应择善而从。 六、 按要求,写句子。 (1)海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。(缩句) _ (2)(_)大家的掌声给了我鼓励,(_)我永远不会忘记那掌声。(填关联词语) (3)小鹿在溪边散步。(仿写拟人句) _ (4)都在教室里认真听讲。(修改病句) _ (5)我怎么会忘记老师的关爱呢?(改为陈述句) _ (6)我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句) _ 七、 课文内容巩固。 1.《花钟》,作者运用大量的_手法来描写多种花_的情形。花钟包含了两个意思:一种_;另一种是_,又称园艺钟。 2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:_。充分体现了“我”是一个_的小孩。 3.《我变成了一棵树》,起因是_而变成了一棵树之后发生的一系列事情:_、_、_机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣,令人感到_。 八、 阅读短文,完成习题 。 《父亲、树林和鸟》节选 父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 1.找出文中的两组近义词。 (_)——(_) (_)——(_) 2.按要求改写句子。 这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句) _ 3.鸟最快活的时刻,是_,也最容易被猎人打中,因为:_。 4.理解画线句子的含义。 _ 九、 习作大舞台。 在我们身边有一些同学不喜欢读课外书,他们读起来没有耐心,随便翻翻看看课外书就丢下了。你对这件事有什么想法?为什么?把你对这件事的看法、想法具体写一写,题目自定,要注意内容具体,语句通顺,书写工整,恰当运用标点。 _ 参考答案 1、穿戴 蜘蛛 棕色 颜料 荒野 服装 火焰 拼命 规则 履行 2、凉亭 纷纷 惊慌 静止 气球 停止 打扮 荒原 干净 求救 3、 4、头 脑 头 发 心 胆 眼 手 面 耳 手 脚 身体部位 张牙舞爪 口干舌燥 5、有气无力 没精打采 灰心丧气 即使 也 一 就 无论 都 6、岩石上生长着珊瑚。 因为 所以 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 大家都在教室里认真听讲。 我不会忘记老师的关爱。 这动人的情景把我吸引住了。 7、拟人 绽放 以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟 将花卉组成钟盘,报道时间 ①宇宙的另一边是这一边的倒影 ②在宇宙的另一边,所做的事情是跟这边完全相反的。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中,是在游戏中学习的,是充满趣味的。 想象力非常丰富的小孩。 我贪玩不想被打扰 树上有鸟窝 邀请小动物住进去 妈妈住上来跟动物们一起分享美食 温馨幸福 8、 1. 快活 高兴 时刻 瞬间 2.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗? 3. 飞离树枝的那一瞬间 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重 4.很庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,也表现了父亲对鸟的喜爱。 9、范文: 我对读书的看法 周恩来在风华正茂之时发出长叹;为中华之崛起而读书!因为周总理在年少时已深感读书使人受益无穷。高尔基也曾说:书籍是人类进步的阶梯。许多伟人在“戎马一生”之后都劝勉后人:书是世界上最好营养品,惟有