快速跑（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

小学四年级（水平二）“快速跑”教学设计      教材内容： 快速跑 纸球游戏 课的任务： （1）培养学生对体育课的学习兴趣。 （2）学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力。 （3）通过游戏练习，发展学生的上肢力量、投掷能力，、反应、灵敏、协调等身体素质。 （4）渗透德育教育，把环保意识灌输到学生的思想中。 （5）建立和谐的人际关系，培养良好热爱集体，热爱学校的思想 重点：大腿高抬，屈肘前后摆动 难点：跑的快、跑直线 部 分 课 的 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 与 教 学 开始部分 1 集合整队报告人数 2 师生问好 3 宣布课的内容，提出课堂要求 4 检查服装，安排见习生 1 1 分钟 队形： ×××××××× ×××××××× ΟΟΟΟΟΟΟΟ ×ΟΟΟΟΟΟΟΟ △ 要求：集合整队快、静、齐 课上遵守纪律，听老师指挥 准 备 部 分 一、准备活动 1、队列练习 跑步及立定 2、 徒手操 (1) 上肢运动 (2) 扩胸运动 （3）体侧运动 （4）体转运动 （5）俯背运动 （6）跳跃运动 （7）压腿 （8）活动手腕、脚踝 3专项准备活动 起踵运动 活动膝关节 原地摆臂 5分钟 要求： 跑步时队伍中安静不许有说话现象，第二圈渐快 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο × Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο △ 要求：认真看老师示范， 认真跟老师练习，动作规范、到位 基 本 部 分 基 本部分 一、30米跑 练习方法：利用废旧报纸作为教学手段，让学生把报纸贴在身上自由地奔跑，体验奔跑时不使报纸掉下来的身体感受，并带着问题边思考、边实践，使学生在快乐的奔跑游戏中学会思考、学会学习，尝试自主地解决问题的方法；让学生体会到快速跑的快的特点。在练习前教师一定要做好安全教育，教育学生在练习过程中不能和其他同学采取对向的方式练习，尽量到空旷的地方进行练习。在练习过程中教师一定要及时纠正动作不认真，练习有安全隐患的同学。学生练习2-3组报纸贴身跑后，教师指导学生完成完整练习。 5至8次 20分钟 教法： 学生集体练习 （25---30米冲刺跑） 学生演示 学生先开始自由的讨论，每个组分开进行练习，练习过程中一定要注意安全，同时注意报纸不能从胸前掉下。 重点难点：不能用任何东西来固定报纸。 争先跑： 听到跑的口令或讯号时，后腿蹬地协调摆臂迅速向前冲出。 重点难点： 跑的快，跑直线 屈肘前后摆动，前脚掌着地 教师纠正学生的错误动作 安全措施：教师利用标志物摆列出终点线和缓冲区，提醒学生冲过终点后慢慢减速，在缓冲区后排队等待。 练习队形：四路纵队，教师用标志物摆出跑到，引导学生跑直线。 ▽ ——————× × Ο Ο × × Ο Ο × × Ο Ο ——————× × Ο Ο 基本部分 二、 趣味小纸球练习，学生先把刚才使用过的报纸揉成小球状。学生可以把纸球当做沙包、轻物、垒球等工具来使用自己分散开来进行游戏，教师在操场4周安排了多个游戏点，学生可以进行不同难度的投准练习，也可以进行两人轻物的抛接练习。游戏的主教材起到了同时锻炼上下肢的作用，让学生在本次课中上下肢都得到了全面的锻炼。 5至8次 10分钟 教法： 队列：学生听完教师讲解示范后，分散开来在操场上进行练习。 队形：散点式，学生自由组合 要求：注意安全，认真练习，学会配合。 集体练习：教师把学生集中后，一起进行投掷轻物的集体练习，同时为了放松活动做铺垫。 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ▽ ↓↓↓↓↓↓↓↓ 、结束部分 放松活动为“清洁校园”，在学生完成了本次课前面的部分后，操场上难免会留下纸屑等杂物，学生在放松活动时可以采取模仿操的动作，慢速的走到杂物前，先向上做一个伸展运动打开身体，再做一个俯身运动把杂物检起来，再采取模仿操动作把垃圾带到垃圾桶前，重复拾取杂物的动作把垃圾扔到垃圾箱。 老师通过及时的总结让学生对本次课的教学重点有更加深刻的认识，也同时让学生所学知识得到及时的巩固。 2至3次 4分钟 教法： 1、 教师讲解示范后学生按照要求练习。 2、 教师要随时注意学生在练习过程中不规范的行为。 3、 重点：看