词语的含义 感情色彩（课件）2023-2024学年语文六年级下册统编版

词语的含义 感情色彩 1.词语的意义 词语的意义包括本义、引申义和比喻义。本义是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。引申义是在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。比喻义是借用一个词的本义来比喻另一事物时产生的新意义。例如： 山坡上开满了这种黄色的花．。（本义） 他累得头昏眼花．。（引申义） 孩子们是祖国的花．朵。（比喻义） 词语的含义 2.理解词义的方法 方　法 理　解 举　例 抓关键 字法 弄清词语中关键字 的意思，然后考虑 整个词语的意思 如：“凝神谛听”这个词，其中的“谛”是“仔细”的意思，那么整个词语的意思是“集中精神聆听某些精神或者声音” 拆拼法 先把词拆开，再把 意思合起来理解 如：“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来意思就是“诚恳地请求” 方　法 理　解 举　例 比喻法 有些词语的意思不 能光从字面上去理 解，还要注意结合 修辞方法的运用， 注意它们的比喻义 或引申义 如：“目瞪口呆”这个词常用来比喻因吃惊 或害怕而发愣的样子，而不能仅从字面上来 理解。又如：车水马龙——车像流水，马像 游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹 情景 方　法 理　解 举　例 联系上 下文法 结合语言环境，联系上下文 来理解词语的意思 如：“闰土和我仿佛年纪”中的“仿 佛”，不能理解为“好像”，联系上 下文可知，“仿佛”在这里是“差不 多”的意思 方　法 理　解 举　例 借助近义词和反义词来理解 （1）同义换词法——找出 与所要解释的词语相应又比 较常见的同义词来代替 （2）反义否定法——用反 义词加“不”或“没有”的 否定形式来解释词义 （1）如：“藐视”的近义词是“轻 视”，我们就可以用“轻视”来解释 “藐视”的意思 （2）如“冷落”，反义词是热闹， 词义是“不热闹”；“镇定”的反义 词是“慌张”，那么“镇定”的意思 就是“不慌张” 温馨提示 结合语境理解词语 1.借助该词的基本义。 2.分析该词在句中的搭配成分和修饰成分。 3.联系上下文分析该词的感情色彩。 4.结合修辞方法的运用。 5.理解词语的象征意义。 词语的感情色彩 词语的感情色彩是指附加在某些词语上面的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。词语按感情色彩可分为褒义词、贬义词、中性词。 用　法 举　例 分　析 褒义贬用 老师对捣蛋鬼小明说：“你真聪明，竟能想到用这样的鬼把戏来愚弄同学。” 小明愚弄同学的做法是错的，这里的“聪明”不是真“聪明”，是褒义贬用 贬义褒用 我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思 这句话说的是“我”在观察“她”，而且是心怀爱意地去观察，“狡猾”在这里是贬义褒用 例1 　下列选项中，与“见微知著”意思相近的是（　　） A.微不足道 B.一叶知秋 C.管中窥豹 D.见多识广 　本题考查意思相近或相同的成语。“见微知著”的意思是见到一点儿 苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。选项中，A项“微不足道”的意 思是非常渺小，不值得一提。B项“一叶知秋”的意思是看见一片落叶就知 道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。C项“管中窥 豹”比喻只见到事物的一小部分。D项“见多识广”的意思是见过的事情 多，知识面广博。熟知每个成语的意思后，我们可以知道与“见微知著”意 思相近的是“一叶知秋”。 　B 例2 　与“傲慢、习气、习惯、伟岸”的感情色彩排列顺序相同的一项是 （　　） A.妒忌 美丽 折腾 谦逊 B.骄横 锋利 顽强 朴实 C.狡猾 固执 精神 精巧 D.犹豫 恶劣 善良 英雄 　本题考查对词语的感情色彩判断的能力。要辨别词语的感情色彩，先要正确理解词语的意思，然后根据词语所反映的人们对事物的爱憎感情分清词语的褒贬，最后判断词语是褒义词、贬义词还是中性词。题干中“傲慢”“习气”是贬义词，“习惯”是中性词，“伟岸”是褒义词，据此可判断出与它感情色彩排列顺序相同的一项。 　C 1.“如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了”中“自然”的 意思是（　A　） A.表示理所当然 B.不经人力干预而自由发展 C.自然界 D.不勉强，不局促，不呆板 2.为了中国人民的解放事业，无数革命者不避艰险、奋不顾身，即使献出生 命也在所不惜。如果把画“ 　　　　”的部分换成一个四字词语 ，最恰当的 一项是（　A　） A.赴汤蹈火 B.昂首挺胸 C.走马观花 D.视死如归 A A 3.下面句子