内容正文:
第四章 三角形
命题点7 直角三角形的性质与判定(必考)
河北数学
数学
1
2022版课标要求
1.理解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.掌握有两个角互余的三角形是直角三角形;
2. 探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题.
2
要点归纳
1. 直角三角形的性质与判定
概念 有一个角是 的三角形叫作直角三角形
性质 (1)直角三角形两锐角之和等于①_ ____,如图,
②_ ____;
(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的③
______,如图, 是斜边上的中线, ④_ _ ;
(3)勾股定理:如果直角三角形两直角边长分别为
, ,斜边长为 ,那么⑤_ ____________
一半
3
判定 (1)有一个角是 的三角形是直角三角形(定
义);
(2)有两个角⑥______的三角形是直角三角形;
(3)勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长 ,
, 满足 ,那么这个三角形是直角三
角形;
(4)某边上的中线等于该边的一半的三角形是直角
三角形(需证明)
互余
续表
4
面积计
算公式 ,其中 , 为两直角边长, 为斜
边长, 为斜边上的高
续表
5
2.等腰直角三角形的性质与判定
性质 (1)两条直角边⑦______;
(2)两个锐角⑧______,均为⑨____ ;
(3)斜边上的高把它分成两个小的等腰直角三角形;
(4)一条直角边长与斜边长的比为⑩______
相等
相等
45
1
6
判定 (1)有一个角是 的等腰三角形是等腰直角三角
形;
(2)有两个角均为_ ______的三角形是等腰直角三角
形;
(3)一个直角三角形的三条边长的比是⑫
_ _______,这个三角形是等腰直角三角形
⑪
续表
7
3. 含 角的直角三角形
(1)性质
图形 性质
(1)两个锐角的度数分别为 ,⑬_ ____;
角所对的直角边等于斜边的⑭______;(反过
来,若在一个直角三角形中,一个锐角所对的直角边等于
斜边的一半,那么这个锐角的度数为⑮_ ____)
(3)斜边中线将其分为一个⑯______三角形和一个底角
为 的等腰三角形.如图, 为斜边上的中线,
是⑰____________;
(4)三条边长的比(从小到大)为⑱________
一半
等边
等边三角形
8
(2)5种特殊的三角形辅助线作法
简记:有特殊角 , , ,作垂线,构造直角三角形.
9
4.勾股定理及其探索过程
(1)赵爽弦图(图1)
大正方形的边长为 , 大正方形的面积为 ,又
, .
10
(2)毕达哥拉斯拼图(图2)
由左图得 ,由右图得
, .
11
(3)伽菲尔德总统拼图(图3)
设梯形的面积为 ,则 ,又
, .
12
(4)勾股定理的拓展应用
①如图4、5、6,以 的三条边为边向外分别作正方形、等边三角
形、半圆,则 、 、 之间的数量关系满足⑲_ ____________;
图4
图5
图6
13
②如图7,以 的三条边为边向外分别作扇形,且满足
,则 、 、 之间的数量关系满足⑳_ ____________.
图7
14
5.直角三角形的分类讨论
(1)已知直角三角形两边长求第三边时,若没有确定直角边和斜边,需要分类讨论
例1题图
例1 直角三角形的两边长是3和4,则第三边长是㉑
_ _______.
或5
【思维点拨】直角三角形中斜边为最长边,无法确定边长为4的边是否为斜边,所以要讨论①边长为4的边为斜边;②边长为4的边为直角边.
15
(2)已知三角形为直角三角形,若没有确定直角顶点,需要分类讨论
例2题图
例2 已知 , 是线段 上的两点,
, , ,以 为中心顺时
针旋转点 ,以 为中心逆时针旋转点 ,使
, 两点重合成一点 ,构成 ,设
,若 为直角三角形,则 的值为㉒_ _____.
或
16
【思维点拨】 是直角三角形,并没有说明哪条边是斜边,应该分
情况讨论:
①若 为斜边,则 ;
②若 为斜边,则 ;
③若 为斜边,则 ,即 ,方程没有
实数根.
17
随堂练习
在 中, .
图①
(1)如图①,点 在 上,
①若 ,则 的度数为_ ____;
②若 , ,则 ___;
5
18
【拓展设问1】 若 是斜边上的中线,则 _ _;