精品解析：河北省石家庄市赵县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度第一学期期末学业质量检测九年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 答案须用黑色钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （1—2题 14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 人生自是有诗意：总有一处风景让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词让你心绪 dàng yàng；总有一篇文章让你看到生活中的诗和远方。 笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作。 为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生 xiāng dé yì zhāng。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①dàng yàng ________ ②xiāng dé yì zhāng ________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①鲜妍________ ②亵渎________ （3）文段中的“骛”字，使用《现代汉语词典》（第7 版）中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。 （4）文段中画横线的词语使用不恰当的一项是：（ ） A. 心无旁骛 B. 矫揉造作 C. 附庸风雅 2. 阅读下面文字，完成下列任务。 “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 （1）【成长日记】请你列举自己在三年学习生活中一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要点评。 （2）【临别赠言】即将挥手作别伴你走过三年老师，你心中一定有太多的依恋和期盼，请你为老师写一则临别赠言，要求至少运用一种修辞手法，不少于20字。 第二部分 （3-17题 56分） 一、古诗文阅读。 （一）古诗文默写。 （6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗文能点燃理想，鼓舞生命。读李白的《行路难》“_____________，直挂云帆济沧海”，能读出理想豪迈；读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，____________”，能读出昂扬乐观；读范仲淹的《岳阳楼记》“______________，后天下之乐而乐”，能读出忧乐满怀；读文天祥的《过零丁洋》“____________，____________”，能读出信念坚定；读诸葛亮的《出师表》“______________，不求闻达于诸侯”，能读出志趣高洁。 （二）古代诗歌阅读。 （6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 4. 下面关于这两首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 从诗歌的体裁上分析，【甲】为唐诗中的七言绝句，【乙】为元曲中的散曲。 B. “烟笼寒水月笼沙”营造出了一种凄清迷蒙的意境，为下文的抒情奠定了基础。 C. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出了潼关山河地势的雄奇壮阔，表达诗人对祖国河山的热爱与赞美。 D. 【甲】【乙】两诗皆为咏史类作品，作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件，借以传达诗人的情感和感悟。 5. 【乙】诗中加横线句子蕴含了怎样的哲理？表现了作者怎样的思想感情？ （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策》） 【乙】 （唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。 此皆朕所目见。 故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。 遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。 夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。 君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》） 【丙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拊⑥其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕