第10课《小石潭记》课件 - 2023-2024学年统编版语文八年级下册

一代文豪苏轼在被贬琼州的日子里,随身携带的书只有两本,一本是《陶渊明集》,另一本是《柳宗元集》。柳宗元究竟是一个怎样的文人?他又有怎样的人格魅力,能让苏轼把《柳宗元集》“常置左右”,目为一友呢?今天,就让我们走进柳宗元的《小石潭记》,从字里行间去感受他的灵魂。 惟陶渊明一集,柳子厚诗文数策,常置左右,目为二友。 ——苏轼《与程全父》 小石潭记 第一课时 柳宗元 语言构建与运用:了解相关文学常识及本文写作背景;识记、理解课文的重点字词。 思维发展与提升:通过想象、分析比较,形成主动探索、积极思考的习惯。 审美鉴赏与创造:朗读并背诵课文,积累文言字词并能结合注释翻译全文。 文化传承与理解:梳理文章的内容,理清写作思路。 核心素养目标 了 解 作 者 柳宗元(773-819) 字子厚,河东人,唐代文学家、哲学家和思想家,“唐宋八大家”之一。他与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。祖籍河东郡(今山西省运城市永济、芮城一带)人, 世称“柳河东” 、“河东先生”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”、“柳愚溪”。 创 作 背 景 本文选自《柳河东集》卷二十九(上海古籍出版社2008年版)。原题为《至小丘西小石潭记》。 柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐肃宗时参与王叔文领导的政治革新运动,但由于保守势力的疯狂反扑,很快失败。宪宗即位后,柳宗元先被贬为邵州刺史,后又被贬为永州司马,在那里待了十年。回京不久便再被贬到更远的柳州,终在柳州病逝。 政治失意使他心情抑郁,于是他常在闲暇之余游山玩水,借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间,他写下了许多游记,其中“永州八记”最为有名,《小石潭记 》 是“永州八记”的第四篇。 永 州 八 记 这些作品,画廊式地展现了一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统并有所发展。《水经注》是一部地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。 《始得西山宴游记》 《钴鉧潭记》 《钴鉧潭西小丘记》 《小丘西小石潭记》 《袁家渴记》 《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》 “永州八记”是柳宗元被贬永州时所写的八篇散文。 识 记 生 字 篁竹( ) 珮环( ) 清洌( ) 坻( ) 岛屿( ) 嵁( ) 翠蔓( ) 佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( ) 寂寥( ) 悄怆( ) 幽邃( ) hu ng p i li ch y k n m n y ch x li o chu ng su 闻(古义: 今义: ) 许(古义: 今义: ) 以为(古义: 今义: ) 去(古义: 今义: ) 小生(古义: 今义: ) 可(古义: 今义: ) 居(古义: 今义: ) 听。 用鼻子嗅气味。 表示约数。 允许、许可。 把……作为。 认为。 离开。 前往,到某处。 年轻人。 戏曲中生角的一种。 大约。 可以。 停留。 住,居住。 古 今 异 义 一 词 多 义 可 潭中鱼可百许头 不可久居 从 从小丘西行百二十步 隶而从者 清 水尤清冽 以其境过清 以 卷石底以出 全石以为底 副词,大约。 助动词,可以,能够 介词,自,由 动词,跟随 形容词,清澈 形容词,凄清 连词,而 介词,把 一 词 多 义 而 乃记之而去 潭西南而望 连词,表顺接关系 连词,表修饰关系 隶而从者 连词,表并列关系 环 如鸣珮环 名词,玉饰 四面竹树环合 动词,环绕 词 类 活 用 从小丘西行百二十步 下见小潭 皆若空游无所依 斗折蛇行 心乐之 潭西南而望 名词作状语,向西 名词作状语,向下 名词作状语,在空中 名词作状语,斗,像北斗七星那样。蛇,像蛇那样 乐,形容词的意动用法,以……为乐 名词作状语,向西南 文 言 句 式 省略句 乃记之而去 省略主语“这番景致”, 于是记下这番景致便离开了。 斗折蛇行 省略主语“小溪的岸边”, 溪水像北斗星那样曲折,像蛇前行那样蜿蜒。 倒装句 如鸣佩环 谓语前置,正常语序应为“如佩环鸣” 全石以为底 宾语前置,正常语序应为“以全石为底” 读准字音、节奏 从小丘西行/百二十步,隔/篁 竹,闻/水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷 石/底以出,为坻 ,为屿,为嵁 ,为岩。青树/翠蔓 ,蒙络/摇缀,参差 /披拂。 潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶 尔远逝,往来翕忽。似与游者/相乐。 朗 读 指 导 读准字音、节奏 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆幽邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之