1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

个人层面 社会层面 国家层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 七年级 八年级 九年级 我 学校 社会 国家 世界 全书贯彻社会主义核心价值观教育 了解教材设置 目录 本册总览 七年级下册 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长 走进法治天地 处理青春问题珍惜青春时光 合理调控情绪培养美好情感 处理集体关系融入集体生活 感受法律保护增强法治意识 核心导向: 2 开学了，身体和灵魂回来了么？ 没有一点点防备 也没有一丝顾虑 你就这样消失······ 我的假期啊 你就过去了 3 第一课 青春的邀约 1·1悄悄变化的我 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1. 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征 2.能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展 【核心素养】 道德修养：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 【学习重难点】 重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 5 1、青春期身体（生理）变化的表现有哪些？P3 2、青春期的生理变化带来哪些影响？P3—4 ▲3、如何正确对待青春期的生理变化？P5 4、青春期矛盾心理的主要表现？P5 5、青春期的矛盾心理给我们带来哪些影响?P6 ▲6、怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？P6 自习预习提纲 6 01 悦纳生理变化 7 “只要能找到那条路，我不在乎吃苦，也不在乎被人瞧不起。” ——毛泽东 “要相信，我们今天流的血，都是为了孩子能有更好的未来。” ——李大钊 8 乳儿期 胎儿期 婴儿期 幼儿期 儿童期 青春期 成年期 老年期 1.青春期 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，从年龄上看，通常把10-19岁这段时间统称为青春期。 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。 活动:以图识人大作战 小时候的梅西 小时候的易烊千玺 伴随着身体外形的变化我们开始进入青春期..... 2.进入青春期，我们的身体变化主要表现:(P3第一段) 悦纳生理变化 （1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。 （2）内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 （3）性机能的成熟：生殖器官发育与成熟。 身体迅速长高长壮 内部器官的完善 男孩长出喉结、胡须，声音变粗；女孩声音变细、声调变高。 11 充满朝气的你们 议题二：青春期生理变化的影响 尽情挥洒 凝神专注 渴望新知 志愿服务 欣赏图片，阅读教材P3-4，谈一谈青春期生理变化带给我们哪些影响？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 13 2、青春期的生理变化带来哪些影响？ 旺盛的生命力，充满能量。 充沛的精力 敏捷的思维 成长的渴望 生活拥有无限可能！ （1）积极影响 ×不是正能量 14 我没有同学长得高，很沮丧 觉得自己长得不好看，想整容 我好胖，很自卑，想减肥。 一、悦纳生理变化 （2）消极影响 有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 (1)积极影响： ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响： 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 笔记：3.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ 我发现，班里的同学们都特爱比身高、体重等，长得高大帅气的固然沾沾自喜，而长得矮小的同学往往受人嘲笑，甚至不愿和人交往。 解决困惑 为什么有的人长得快有的人长得慢？ 嘲笑别人的身高等外部特征正确吗？为什么？ 应该怎样看待自己的生理特征？ 01 02 03 怎么又重了！我可怎么办呀！ （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 痘痘又多了，丑死了 ！我没脸见人了！ （2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 你看我长得多高！你这么矮，哈哈！ （3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 如何悦纳青春期的生理变化？ 18 3、如何悦纳青春期的生理变化？ （4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 VS “整容低龄化” 19 4.如何正确对待青春期的生理变化？（P5第一段） ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。（原因） ②我们要正视