第六单元6.1 分一分（一）（1）（课件）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

分一分(一)(1) 第六单元 认识分数 如何用分数表示呢? 点击图片播放视频 情境导入 2 每人各分多少呢? 探究新知 3 两人分2个苹果。 两人分1个苹果。 每人分1个苹果。 每人分半个苹果。 1个苹果用1表示。 每人得到这个苹果的一半。 你能用什么方式表示一半? 1.画一画,折一折,用不同的方式表示“一半”。 2.小组展示,订正错误的表示方法。 小组活动 你能用什么方式表示一半? 我用折一折的方法。 一半 一半 你能用什么方式表示一半? 我用画线段的方法。 一半 我用实物表示。 一半 你能用什么方式表示一半? 这样表示一半对吗? 你能用什么方式表示一半? 一半在数学上怎么表示? 一半可以用表示。 表示什么意思? 1表示其中的一份。 2表示平均分成2份。 读作:二分之一。 你能用什么方式表示一半? 分别涂出下面图形的 怎么涂图形的呢? 就是涂出图形的一半,把每个图形平均分成2份,涂其中的一份。 分别涂出下面图形的。 你还有其他涂法吗? 分别涂出下面图形的? (方法不唯一) 用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数? 1.选一选,选出自己喜欢的一张纸。 3.小组展示,汇报结果。 小组活动 2.折一折,选一个分数,涂一涂,用折纸的方式表示这个分数。 用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数? 用正方形纸表示。 用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数? 也可以这样折,这样涂。 …… 用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数? 我用圆形纸表示。 用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数? 把一张长方形纸平均分成5份,把其中的4份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。 把一张正方形纸平均分成3份,把其中的2份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。 像, , ……这样的数都是分数。 分数就是把一个整体平均分成若干份,取其中的一份或者几份的数。 认一认。 2 1 ……分子 ……分数线 ……分母 (表示平均分成的份数) (表示平均分) (表示取的份数) 认一认。 写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。 读作:二分之一 4 3 ……分子 ……分数线 ……分母 (表示平均分成的份数) (表示平均分) (表示取的份数) 认一认。 写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。 读作:四分之三 想一想 用分数怎样表示? 选自教材第68页练一练第2题 1.分别涂出下面图形的。 (涂色不唯一) 课堂练习 2.分别涂出下面图形的。 选自教材第69页练一练第5题 (涂色不唯一) 3.连一连。 填空。 图形①占整个图形的( ),图形②占整个图形的( ),图形③占整个图形的( ),图形③是图形①的( ),图形③是图形②的( )。 ① ② ③ 变式训练 李老师将a、b两根长绳分别剪成长度相等的短跳绳。 a、b两根长绳相比较,哪根长一些? a长绳剪成的短跳绳: b长绳剪成的短跳绳: 占a的 占b的 a长绳: b长绳: b长绳长一些。 思维训练 这节课有什么收获呢? 把一个整体平均分成2份,每份是这个整体的一半,可以用分数来表示。 课堂小结 这节课有什么收获呢? 分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫做分数。 课堂小结 这节课有什么收获呢? 分数的各部分名称:在分数中,分数中间的横线叫做分数线,分数线下面的数是分母,分数线上面的数是分子。 课堂小结 这节课有什么收获呢? 分数的读法:读分数时,先读分母,再读“分之”,最后读分子。 分数的写法:写分数时,通常先写分数线,再写分母,最后写分子。 读作:二分之一 课堂小结 分一分(一)(1) 分数的意义 分数各部分的名称 分数的读法和写法 板书设计 35 $$