1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一课 中学时代 少年有梦 让天下没有难做的生意 成为职业运动员 发明一项改变世界的东西 环游世界 成为警察 种出更大更健康的蔬菜 各种 梦想 关的小诗，表达对梦想的认识和理解。 我要迈开总梦的脚步 我要挥动追梦的翅膀 有努力吧 梦想之花将为你绽放 你的梦想即将起航 追梦吧 你的梦担就在前方 CP 班经： 上图片是资源“【活动设计】创造一首梦想的小诗”截图；如需使用， 可下载使用。 每个人心里都有一个梦想。编织人生梦想，事青少年时期的重要生命 主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩，有梦型，就有希望。 下面是一首《有一个梦担)的小诗。阅读后，请你也写一首与“梦想”有 本资源建议教师上节课课后市置作业，课上 进行展示学生作品。 有一个梦粗 一个美图的梦想 梦想将那未知的世界闻荡 享受轻松的雨露 沐溶自由的阳光 有一个梦想 一个前进的梦想 创作一首梦想的小诗 将种种控折转为动力 将重重困建变成希望 有一个梦想 一个坎坷的梦想 创作一首梦想的小诗 将汗水铺一条路 将眼泪霸一面墙 加油电 日期： 姓名： 少年的梦想是人类天真无邪、 美丽可爱的愿望，正是因为有了这 样的梦想，人类才能不断地进步和 发展。人类需要少年的梦想。下 面，我们一起来看长沙青少年的梦 想。 思考： 加拿大男孩 为非洲挖井的故事，说明 了一个什么道理? 1.梦想的含义和作用 有梦就有希望 材料—: 海伦·凯勒说： “当一个人感觉到有高 飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。 集盲哑与一身的她，毕业于哈佛大学，并用 生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善 机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大 英雄偶像。 思考：海伦凯勒的经历告诉我们什么道理? 2.梦想的特点 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相 连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助 我们在茫茫大海中找到前进的方向。 梦想与个人 2.梦想的特点： 材料二： 1911年的一天，正在上课的魏校长问 1同学们：你们为什么要读书?同学们纷 纷回答：为父母报仇，为做大学问家， 为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子」 为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩 来发言时， “为了中华之崛起!” 2.梦想的特点 周恩来1946年9月在接受美国记者李勃曼采访 时说： “十二岁那年，我离家去东北，这是我生活 1和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生 一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走 向悲剧的下场。” 到东北上学，让周恩来开阔了 眼界，知道了外国的一些情况，也初步看到了国弱 1民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发，推1 翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣 民的辫子。 “为中华之崛起而读书”就脱口而出。 周总理的经历告诉我们什么道理? 为什么会说出这句话? 2.梦想的特点 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这 个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共 同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我 们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复 兴大任的时代新人。 梦想与时代 2.梦想的特点： 1.努力是梦想与现实之间的桥梁 “莱特兄弟的飞翔之梦” 人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。 美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜓”。1896年，德国滑翔 飞行家李林达尔因在飞行中失事而遇难，莱特兄弟深受触动，决心研制动力飞行器。 观光、参加体育活动等，或得到思想的启示 菜特兄弟刻苦钻研李林达尔的著作和当时能找到的有关飞行的书籍，吸取李林达尔的经 验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵，进而实现动力飞行的道路……他们制作了两百多个不同 形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还研究了鸟和风筝的飞行， 1900-1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行， 最后一架滑翔机完全达到了 1稳定操纵要求。1903年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。 莱特兄弟飞翔的梦想终于实现了! 1.努力是梦想与现实之间的桥梁 思考： (1)实现梦想需要付出努力，但付出 努力就一定能实现梦想吗? (2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得 到怎样的启示? (3)请同学们完成教材中的拓展空间 部分：生活中，你会为实现梦想做出怎样 的努力?并请同学们自己书写“我的努力 计划表”。 我的努力计划 未来三年里，我最 大的梦想 为了实现梦想，我 需要培养的品质 我需要做的准备 我目前可以开始的 具体行动 我的努力计划表 为了实现梦想 二 缓忘 合理规划和管理时间 国 劳逸 结合 学会科学用脑 1.努力是梦想与现实之间的桥梁 学 思 并