第5单元 第1课时 用方向和距离确定位置(1)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年六年级下册小学数学同步训练word(苏教版)

2024-03-20
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 五 确定位置
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 136 KB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2024-03-20
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 从课本到奥数培优·小学奥数
审核时间 2024-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43454176.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 确定位置 第1课时 用方向和距离确定位置(1) 课本拓展——源自课本,帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 小红在兰兰的南偏西40°方向50米处,那么兰兰在小红的(  )偏(  )(  )°方向(  )米处。 2. 小龙面向东站立,向左转50°后所面对的方向是(  )偏(  )(  )°。 3. 根据张明家的位置填空。 (1)少年宫在张明家北偏东(  )°方向。 (2)游泳馆在张明家北偏(  )(  )°方向。 (3)学校在张明家南偏(  )(  )°方向。 (4)科技馆在张明家南偏(  )(  )°方向。 二、 择优录取你最强。 1. 如图,南京在溧阳的(  )处。 A. 北偏东43°方向120千米 B. 北偏西43°方向120千米 C. 北偏西47°方向120千米 2. 一架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行了1500千米,返回时飞机要向(  )。 A. 南偏西40°方向飞行1500千米 B. 北偏西50°方向飞行1500千米 C. 南偏北40°方向飞行1500千米 D. 北偏西40°方向飞行1500千米 三、 解决问题你最好。 1. 小明要步测从学校到少年宫的距离。走40米的距离,第一次走79步,第二次走80步,第三次走81步。照这样,他从学校到少年宫走了 1000步,学校和少年宫大约相距多少米? 2. 思维题:兄弟三人分24个苹果,每人所得个数分别等于其三年前各自的岁数。如果老三把所得的苹果的一半平均分给老大和老二,然后老二再把现有的苹果的一半平均分给老大和老三,最后老大再把现有的苹果的一半平均分给老二和老三,这时每人分得的苹果数恰好相同。求兄弟三人今年的年龄各是多少岁? 培优提高——高于课本,助你提高能力 例1 从时针指向4时整开始,经过多长时间时针正好与分针重合? 分析与解:时钟上的时针和分针的运动是有规律的,时钟问题一般都是围绕时针、分针或秒针的重合、垂直、成直线或夹角的度数等问题来进行研究的。解决时钟问题时,可以把它转化为行程问题中的“追及问题”来解答,基本的关系式是:路程差÷速度差=追及时间。钟面一圈分为60小格。4时整,分针与时针相隔20小格。分针每小时走60小格,而时针每小时走5小格,时针的速度是分针的,时针与分针的速度差是小格。 20÷(1-)=(分) 答:经过分时针正好与分针重合。 举一反三 1. 中午12时以后,时针与分针第一次重合时,表示的时间是几时几分? 2. 现在的时间是6时多,时针与分针恰好重合,再过多长时间,时针与分针第一次位于同一直线上? 例2 在钟面上3时50分的时候,时针和分针的夹角是多少度?(指小于或等于180°的角) 分析与解:钟面上1大格是30°,1小格是6°,分针1分钟走1小格是6°,时针1小时走1大格是30°,时针1分钟走30°÷60=0.5°。 3时50分,分针指向10,时针指向3与4之间,时针与分针之间的夹角应是5大格多一些。5大格是30°×5=150°。“多的一些”就是时针从3时整开始走到3时50分,这50分钟形成的角度,即50×0.5°=25°。要计算时针与分针夹角的度数,可先算出时针与分针整格的夹角,再算出偏高的度数,最后求和或求差,算出夹角的度数。 30°×5+50×0.5°=175° 答:3时50分时时针和分针的夹角是175°。 举一反三 3. 在钟面上2时45分的时候,时针和分针的夹角是多少度?(指小于或等于180°的角) 4. 在钟面上3时40分的时候,时针和分针的夹角是多少度?(指小于或等于180的角) 融会贯通——奥数培优,完成质的飞跃 在7时和8时之间,何时分针与时针在一条直线上? 第五单元 确定位置 第1课时 用方向和距离确定位置(1) [课本拓展] 一、 1. 北 东 40 50 2. 北 东 40 3. (1)45 (2)西 30 (3)西 60 (4)东 50 二、 1. B 2. D 三、 1. (79+80+81)÷3=80(步) 40÷80=0.5(米) 1000×0.5=500(米) 2. 要求三人的年龄,必须先求各人所得的苹果数,为此我们可以反过来推导。为了便于理解和说明,可以列一个表,从最后每人所得苹果数相等倒推出开始每人所得的苹果数。由于总共有24个苹果,最后三人所得苹果数相等,因此最后每人都分得8个苹果。为了便于说明,列出下表。 由上表中可以看出,老大、老二、老三原有苹果分别为13个,7个,4个,因此他们今年的年龄分别为16岁,10岁,7岁。 [培优提高] 1. 60÷(1-)= (分) 分=1小时分 表示的时间是下午1时分 2. 30÷(1-)=32 (分) 3. 30°×5+45×0.5=172.5° 提示:分针指向9,时针指向2和3之间,时针与分针之间的夹角是5大格多一些。5大格是30°×5=150°

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第5单元 第1课时 用方向和距离确定位置(1)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年六年级下册小学数学同步训练word(苏教版)
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第5单元 第1课时 用方向和距离确定位置(1)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年六年级下册小学数学同步训练word(苏教版)
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