3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 飞翔的力量 课堂小结 第一框青春飞扬 成长的渴望 随堂测试 请同学们认真阅读课本P23-27 内容，思考下列问题，并在课本上做标 记。时间：10分钟 > 思考： P23 探究与分享“什么是青春?” > 青春的我们有哪些成长的渴望? > 为什么说青春的探索需要自信? ( 作 用 ) > 我们应怎样做到自信?(做法) > 为什么我们要自强?(作用) > 我们应怎样做到自强?(做法) 怎样助力青春成长?(如何实现青春梦想? ) 自 主 学 习 ( P 2 3 — P 2 7 ) 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些 词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里 生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身 躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬 文字”。 探究与分享…………………………………………………………… ○你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情? ◇ 经 常 参 加 公 益 活 动 ◆每个月读一本名著。 ◇培养一项运动技能。 ◆利用假期走 一趟海上丝绸之路 ◇创建一所居家型养老院。 ◆…… ○有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的 阅读感悟 《青春万岁》序诗(节选) 王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎路，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心 … … 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心 勤儿 … … 青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对 青春的疑态，内心的纠结 带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度 过 青 春 ? 青 春 。 该 奔 向 何 方 ? 青春飞扬 什么是青春?有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是 无悔 … … ○你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。 ○你还会用哪些词语描述青春? 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我 们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之 路。青春的探索不会停止。 运用你的经验 第三课 青春的证明 想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学讨论。 ◎与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 24 第一单元青春时光 第三课 青春的证明 23 * …………… …… 溢等 美 好 荐 理 青混 制 结 器 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长 的足迹。印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的 努力。相信自己，勇敢尝试.不断进步，才能体验成功带来的 自信。 探究与分享………………………………………………… 我们的进步，表现在时时、处处、事事： ◇主动学习，积极思考； ◆与同学有效沟通，顺畅表达； ◇学会调节自己的情绪： …… ◎制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的 进步填上。 ◎反思一下：这些进步是否带给你自信?与同学交流，找到能让自己增强自信的 方法，并在生活中尝试。 ……… … …… … 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信， 我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自 信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 第三课 青春的证明 25 是转眼过去了的日子，也是充满巡想的日子， 纷纷的心愿速离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞 是单绝的日子，也是多变的日子， 浩大的世界。样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠。 眼泪，欢笑，深思，金是第一次 站在青春的起点，我们怀锅美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量 ◎想象你是一只振翅欲飞的雄度，应该拥有怎样的羽观才能独立飞期?把你想到 探究与分享 …………………………………………………………………………… ◎根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信 者具有怎样的风采。 探究与分享 …… 自信者的风采 天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员 26 第一单元 青春时光 飞翔的力量 阅兵式 拓展空间