5.6函数y=Asin(ωx+φ) 课件- 2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第一册

2024-02-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 5.6 函数y=Asin(ωx +φ)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.35 MB
发布时间 2024-02-22
更新时间 2024-02-22
作者 清澈的小汐
品牌系列 -
审核时间 2024-02-22
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来源 学科网

内容正文:

5.6 函数y=Asin(ωx+φ) 第五章 三角函数 一 二 三 学习目标 经历匀速圆周运动数学建模的过程,了解正弦型函数的现实背景,体会三角函数与现实世界的紧密联系. 掌握匀速圆周运动的数学模型,会用其解决相关的实际建模问题,进一步巩固三角函数的图像与性质. 掌握三个参数对函数图象的影响并能灵活运用 学习目标 情景引入 单位圆上的匀速圆周运动 单位圆上的动点P, 以(1,0)为起点, 以单位速度1 rad/s按逆时针方向运动了t 秒, 其运动规律具有______性, 点P的纵坐标y与时间t的关系是_________, 即可用______函数模型刻画. y=sin t t P A(1,0) O x 三角 P A(1,0) O 周期 情景引入 情景 筒车是我国古代发明的一种水利灌输工具,因其经济又环保,至今还在农业生产中得到使用.明朝科学家徐光启在《农政全书》中用图画描绘了筒车的工作原理。 问题1 假设水流量稳定,筒车上的每个盛水筒(视为质点)都做匀速圆周运动。你会用什么函数模型刻画盛水筒距离水面的相对高度H与时间t的关系? 因筒车上盛水筒的运动具有周期性,可考虑用三角函数模型刻画其运动规律. 新知探究 ωt 问题2 盛水筒距离水面的高度H与哪些量有关? P0 P 筒轮中心O到水面的距离h 筒车半径r 以初始位置OP0为终边的角φ O r h 筒车转动的角速度ω ω φ 筒车t s内转过的角度为ωt 如图,将筒车抽象为一个几何图形,设经过t s后,盛水筒M(视为质点)从点P0运动到点P. 问题3 那么点P距离水面的高度H与t 、h、r、φ、ω这些量有什么样的相互关系? 该如何建立盛水筒M运动的数学模型? 假设水流量稳定,筒车上的每个盛水筒都做匀速圆周运动. 设经过t s,盛水筒M(视为质点)从点P0逆时针运动到点P, 此时点P距离水面的高度为H. 筒车中心O到水面的距离为h m,半径为r m, 以初始位置OP0为终边的角φ,角速度为ω rad/s. 新知探究 追问1 如何刻画动点P的位置? 以O为原点,以与水平面平行的直线为x轴,建立平面直角坐标系,设点P(x, y). x y 追问2 如何刻画点P的纵坐标y与上述那些量的关系? y=r·sin(ωt+φ) 由三角函数的定义得, 追问3 点P的距离水面的高度H与y, h有什么关系? H=y+h =r·sin(ωt+φ)+h 形 数 点 坐标 建系 y>0时,H=y+h y<0时,H=h-|y|=h+y y 新知探究 假设水流量稳定,筒车上的每个盛水筒都做匀速圆周运动. 设经过t s,盛水筒M(视为质点)从点P0逆时针运动到点P, 此时点P距离水面的高度为H. 筒车中心O到水面的距离为h m,半径为r m, 以初始位置OP0为终边的角φ,角速度为ω rad/s. 新知探究 y=r·sin(ωt+φ) ① H=r·sin(ωt+φ)+h ② 函数②就是要建立的数学模型,只要将它的性质研究清楚,就能把握盛水筒的运动规律.由于h是常量,我们可以只研究函数①的性质. 上面我们利用三角函数的知识建立了一个形如(其中)的函数.显然,这个函数由参数所确定. 因此,只要了解这些参数的意义,知道它们的变化对函数图象的影响,就能把握这个函数的性质. 思考从解析式看,函数就是函数𝝎=𝟏,𝝋=𝟎时的特殊情形。 (1)这些参数对这个函数有什么影响呢? (2)函数含有三个参数,你认为应该按怎样的思路进行研究呢? 新知探究   当起点位于 时, ,可得函数 的图象 P - - -1 1 - M 取A=1, 数学实验 1.探索φ对y=A·sin(ωx+φ)图象的影响 观察图象上点的坐标关系 新知探究 1.探索φ对y=A·sin(ωx+φ)图象的影响 新知探究 1.探索φ对y=A·sin(ωx+φ)图象的影响   当起点位于 时, ,可得函数 的图象 P - - -1 1 - 取A=1, 追问(1)如果 取 , ,对应的函数图象如何变化呢? (2)根据上面的研究,归纳出 对函数 图象影响的一般化结论. φ对y=A·sin(ωx+φ)图象的影响 归纳小结 为了得到函数 的图象,只要把 的图象上所有的点( ) 【跟踪训练1】 (B)向左平行移动 个单位长度 (C)向右平行移动 个单位长度 (D)向左平行移动 个单位长度 (A)向右平行移动 个单位长度 A ① 把正弦曲线上的所有点向左(当φ > 0时)或向右(当φ < 0时)平移 |φ|

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