2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第1课时 男 生 女 生 、 第二课青春的心弦 七年级道德与法治下册 (RJ) 第一单元青春时光 你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱 1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 核心素养目标 新课探究 探究点一：他和她 兴趣爱好小调查 思维方式的差异 经科学家长期的研究和 验证，男生和女生的思维方 式是有区别的，这个区别是 天生的，一般情况下是没有 办法改变的。 出门准备时间 表达意见 搭 配 10mir 2h 思维方式的差异 男生： “梯形” 当他遇到一个问题的时候， 不会联想到其他的问题，只 会专心地想办法去解决这个 问题。 出门准备时间 表达意见 搭配 10min 2h 女生： “扇形” 当她遇到一个问题的时候 不会只想遇到的这个问题， 会通过这个问题联想到其 他问题。 出门准备时间 搭配 表达意见 思维方式的差异 10min 2h 你最欣赏什么样的异性? TA 需要具备什么样的特征? 小组讨论 ●生理 ●思维、性格、兴趣 ●社会文化因素 ●性别刻板印象 男女生差异 灵活 勇敢 细心 周到 男女生各有千秋 力量 耐心 ●帮助我们了解自己与异性的不同特点； ●学会塑造自我形象； ●学会如何与异性相处； ●减少性别刻板印象的影响； 正确认识 性别角色 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民 韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了 一幅6米长的清明上河图。 探究点二：优势互补 在日常班级生活中 你会如何利用男女生的 优势来分配任务? 天 道 酬 勤 厚 积 薄 发 总纸陷》一水心我从不音 专争于一张纸，总 是图着—留看叠或一只-R 泥 小 # 心 以身上期下在海里有纳粮风吹到舟中的 留星有的被海范打型，占在船头上，我仍 不友心均等天地每天在着总希望有-R 选别普要到的地 免费午餐 和 谐 校 园 的 曲 受之花更到人们的收鱼国所上取 指母水的花是度刀空它在纤细击早 的花里上五名鲜轮关闭的花采灰 的成力者农君为 大通常金收到之 美酒即者分在第 个星势曰：君新行 是懈年5风的常 端而现代的明作书 表鲜绝美丽的读万能 备邮展的传地在行 义重繁派 章 中国的母齐花题帮 盛的母未的或而 出景厚刻地在言 常免的节可地个花 就景法而不易用落，叶片细长雨不码 19W 年5月美国首次发所非亲节 忆念即要，却要上-位忘释的母条 度 示 眼 个 风 世 物 的 忧新 草 花 文是心 oth i@T ●我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补 短。 ●我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的 欠缺而自卑。 男生女生 性别优势 女强人 暖 男 但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。 男生女生性别特征的差异 正确对待男生女生的性别特征 认识性别角色的意义和影响 男生女生 欣赏对方优势的原因 正确对待男生女生的性别优势 课堂小结 优势互补 他和她 1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 ( B) ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地 接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么 意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③(④ D.①②④ 随堂演练 时既要尊重别人，又要自尊自重④性格的差异 可以完全克服 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分 炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这 C 交往要注意分寸③交往 说明男女同学之间( ①不应有正常的交往 $$