阅读训练卷十四-【勤径小学升】2023-2024学年六年级下册语文阅读卷

是升阅读技能的学习宝典见此周标组微料音扫码 3,古诗的前两句描写了怎样的牧童形象？请结合具体词2：使了这首诗的前两句，我们可以感受到時人笔下的早春很 了阅读训练卷十四 语加以分析：(3分》 美，试着用白己的话把体想象到的画面描绘出来。(3分》 古诗文 3罗 3,杯住诗中的关健字可以更好地理解古诗。诗中“才”“半 二字最能表现界春之意，请分析这两个字的好处。《(4分) 牧童诗 4.古降表达了作者对于什么样的生活的喜爱之情？(3分) [宋]黄庭整 骑牛这遂过前村，超苗情吹麟院闻 多少长安名利客，机关同尽不如君 4.诗人多钟情于带初春的景物来赞美春天，请写出两句你 1.填空。(3分) 读过的描写初春景物的诗句。(3分) (1)古诗前两句 ,后两句 沿15罗14河 (2)“隔践闻”说明 城东早春 51 2.选出下面如点词语在诗中的意思。(4分》 [唐】防巨深 (1)名利客( 从军行 诗掌清量在新春，绿柳才囊率未身 [清]陈羽 A,外来的（人》，与“主”相对 若待上林2花似绵，出门偏是看花人。 海感民吹冻泥裂，枯枫叶落技梢斯 日 B外出或寄居，迁居外地的（人） 【注释】①才黄：附刚露出嫩黄的棉尊。②上林：上水 横福闻声不见人，虹旗流上天山雪 C,指奔走各地从事某种活动的人 范，数址在◆陕西着西安市。③锦：五色担成的调淡 【注释①海：古代西城的沙漠大湖油都叫“海”。这型 (2)不如加君( 1,这首诗的前两句写了 (季节)鸣绿色，属于指天山脚下的湖治。②横前：笛子。 A,对对方的尊称 （实写想象)：后两句写了一（地【.前两句诗，通过“风吹”“泥裂”“叶落“一枝梢折“这些景 B,古代的封号 点》的景色，属于 〔实写出象)。(+分】 物描写.突出了： G封建时代指帝王，诸候等。 (2分) 语文大年技（装合下掌湖使用）3妇 提升阅读技能的学习宝典见此图标回服激情\姆音扫码 2请用生动的语言描述“海味风吹冻混裂，精桐叶落枝相1.这首诗主要捕写了哪些景物？(2分)】 1.给下面字词选择正衡的解释。(3分) 折“的面，《3分) (1)涉江() 2.下南说法中正确的是哪一项？()(2分) A.与江水有关的 B.度江 C度过长江 A.这首诗指绘的是联舞升平国家蔬日上的繁荣景象 (2)照() 3.“直上”一同表现了从军将士 Ⅱ这首诗借江南的处处春景，表达了诗人流连忘返的输 A落，掉 的精神。(2分) 悦心情。 B.(阮重的东西)往下垂：垂在下面 4,对红低直上天山雪一们的理解，不恰当的一项是( C,垂在下面的东西 C这首诗表达了诗人对阳家命运的无比关怀和深切忧虑 (2分) (3)盛( 3.“烟笼赛水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这两句诗指写的 A,莽葬带山.红底成行.白始纪，有诗情面意之美 A疑感：迷惑B使迷感C,糊涂 且.风雪中红家不礼，军纪严明，诗人竖信将士门出师必胜 景物有什么特点？这样写的作用是什么？(3分) 2.用自己的话写一写下面句子的意思。(4分) C笔恒雪山，行军环境悲劣，领诉了将土们内心的患苦 (1)楚人有涉江者，其剑自将中坠干水 D,将士门不侵严寒，勇存天山，体理了豪迈乐观之风 5.本将前两句写景，后两句写人却”不见人”，而以”横简”“红4，诗人对筒女得（后庭花》一事特什么态度？请写一写理 (2)舟已行矣，而创不行.求创若此.不亦感乎？ 你代指，下列不属于这种于法的妙处的是( ).(2分) 由。(3分) A.增加了诗歌的艺术性 3,楚人采用什么办法找坠江的蜜剑？(3分) B.使译言更加直白，通留易懂 C节省笔墨，使诗句更加凝练 D.给读者留下广钢的想象空到 等提159多2网 4,这个故事告诉我们()。(2分) A.做事要切合实际情况 警格2罗受0分 刻舟求剑 B,不要存有侥幸心理，如果不付出务力，面寄希望于意 楚人有涉江者，其创自身中坠于水，随是兴舟，曰 泊秦淮 外，结果只能是一事无成 唐]丝故 “是年剑之所从坠。”舟止，从其所臭者入水求之。舟已行 G,做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因 相笼寒水月规沙，夜泊秦淮近酒案 矣，而剑不行。梨剑若此，不枣态乎？ 循守日，不知变通 育女不物亡国根，高江犹唱后感花 【注释]①速：急忙，立刘，②契：用刀划（记号）。 语文大年技（装合下掌湖使用）4疑升阅读技能的学习宝典见此周标织微料音扫网 3:旧友告别了黄等楼向东而去，在这博家如烟 薄禹国的（浪询沙（其七）)精的测是钱铸江 城东早春 刻舟求创 第花似锦的春三月去杨州运游 滤盛落的情景，官两句描写漆清情形。后两句 1,早春实写上林苑想象 1.(1)B(2)A(5) 本.示例：别薰大用高还千里黄云白日雅，北 揽写退情形 2.示阀：请爽的张风沸动下，陶条微曳，新舞胡2,1楚润有个江的人，他的间从船厘掉人水中 风收解雪纷给。莫愁前路无超己，天下谁人不