阅读训练卷十三-【勤径小学升】2023-2024学年六年级下册语文阅读卷

是升阅读技能的学习宝典见此周标组微料音扫码 3.古诗后两句把现实与梦境自然地联系起来，使 阅读训练卷十三 “{请填写诗中的一个四字短请)的梦境 回园乐七首（其大] 和”成轮台”的平生壮志脸为一体。(2分) [唐]王维 4.下列对本诗理解有视的是哪一项？()(3分) 桃红复食宿雨，棉绿更带朝拥 A.全诗由述志和记梦两深分组减，两者之间是因果关系 花落家童来扫，鹭喻山客我照 古诗文 终595 【注释】①宿用：昨夜的用。②朝：早照。①求：没有 B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情 ④我：还 C,诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相陕衬 黄鹤楼送孟浩然之广陵 1.这首棒节奏感很强，你打算怎么读？请用”/”在诗中标 D全诗气势维壮，感情真经，具有组烈的盛染力 [唐]李白 出节奏米。(4分》 5.结合诗人所处的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎相 故人西辞青鹅德，藕花三月下持州 2,在这首诗中，诗人抓住了 的情怀。(4分) 慕视这影碧空尽，唯见长江天带流 等几样富有每天特征的景物，命人以有声 1,联系诗句，理解下面问函的意思。(4分) 有色之感；“宿雨”“花落”“鹭蹄”“眠”不由得让人想到 故人： 辞： 的( 》一诗。(5分) 烟花： 天际流： 3.用自己的话写出这首诗的意思。（③分） 降搭6分警：3分 2仔细侧读诗句，根据提示，把诗甸意思补充完整，(5分) 李白的老朋友 ,辞别两楚的黄鹤楼.在烟花 里海楼晓最五绝{其二) 知海的 去往扬州。他乘坐一此 [宋]苏状 ,远运地消失在 的迪方：李白日之所及只 精现吹雨入楼针张呢应境好的李 见法浩荡涔的 ,向天际奔流而去。 十一月四日风雨大作 雨或潮平江海第。电光时草常金蛇。 3.用自己的话写一写前两句诗的意思。（(2分) [米]陆游 浪淘沙（其七） 隆卧慕村不自袁，商思为国成轮台 [塘]刘禹虽 夜闹卧听风吹雨，就鸟冰河入梦来 1.从诗题可以知道，诗人写下木诗的日期是 ,当 入月海声成地采。头高数文触山园 4.我还能写一首关于透别的古诗词。(4分) 时的天气是 :(2分】 须史却入海门去，卷起沙堆叙雪推 2.首句中的“ ”写出了诗人晚年卧病在床，孤【.给下面诗句中加点的字选释正确的读音和意思。〔4分) 苦无助的凄凉情景，以之反衬不自哀”，更能村托出诗 (1)壮规应须好句夸。(》 人坚定的意志。(2分) A.读音：gu心n,意思：对事物的看法，认识 语文大年技（适合下单湖使用）31 提升阅读技能的学习宝典见此图标组徽信得奢扫码 B读音：gu0n,意恩：观看.查看 2.竹自古就是文人墨客的学友。在不可人面前.竹有不可的风1.“二月初惊见草芽”中，“惊”这个字表现了诗人怎样的心情智 C读音：gu0n,意思：看到的景象或样子 骨。请积据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。(4分) (2分》 (2)卷起沙准似雪堆。(》 (1)因竹笔直向上，可形容人() A.读音：n.意思：裹挨带动 (2)因竹经风历甫又极耐擦，可形密人( 2请发挥想像绘一下“杨花”“浸天作雪飞”的情京。(2分》 且.读音：山0n,置思：把东西零转妻成网简形 (3)因竹中空，可形容人() C读音：un,意思：书幕的册本或箱章。 (4)因竹全身是宝，可形容人()。 3,这两首诗中，都各有一句写到了“雪”，愿一句才是真写 2.填空。(5分) A乐于泰献刚直CB心D.坚 3,这首诗赞美了竹怎样的生活态度！(3分】 雪呢？(2分) (1)两首古诗指写的内容都与 (地名)有关 《2)(望海楼晚最五绝（其二）》中描写用后景色的诗句 是“ ”。《浪 4.我们还学过清代诗人邓燮写的一首关于竹的古诗（竹 4.下面对这两首诗分析不正确的一项是()(2分) A.“新年都未有芳华"的意思是新年都还没有芬芳的鲜 石)，请体默写出来，(4分) 淘沙》中摇写退湘的诗句是“ 竹石 花.中的都“写出了久盼春色的人们分外焦急的心情 B,《春雪)第三，四句富有浓烈的浪漫主文色彩，可称得 【清]郑燮 3.这两首诗所描写的景物有什么区呢？(4分》 上是神来之笔。“却蝶”“故穿”采用比除手法把存雪 描绘得美好面有灵性，能富情趣。 C.《晚春)不写百花稀落，幕春减零，却可草木相季而呈 琴提4罗多罗 万紫千红的动人情景，寥寒几笔，便给人以满眼风光， 等治2黎15 耳目一新的印象。 春之赞数 咏竹 D.诗人通过草树”有知”，情春争艳的场景措写，表达 春雪 [清]纪琼 了自己对美好的青春时光的珍惜之情： [唐]林 风来芙有声，雨过净如洗 5,下面哪一句诗不是描写春天的？()(2分) 断年都未有芳华，二月初常见草芽 有时明月来，弄彩高窗卫。 A.沾衣放湿杏花调，吹面不率杨柳风 白雪却谦春色晚，故穿庭树作飞花 B.竹外桃花三两枝，存江水暖臀先知。 1《味竹》中的~风”和“用”表面上指