第1单元 第1课时 有余数的除法的认识-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第一单元　有余数的除法 第1课时　有余数的除法的认识 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 圈一圈，填一填。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ (1)10个☆，平均分成3份，每份(　　)个，还剩(　　)个。 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ (2)12个△，每5个一份，分成了(　　)份，还剩(　　)个。 2. 一个数除以4，商是9，余数可能是(　　)、(　　)、(　　)。 3. 从76里面连续减8，减了(　　)次还剩4。 4. (　　)里最大能填几？ 4×(　　)＜30 (　　)×9＜62 (　　)×7＜61 5. 在里填上合适的数字。 4÷5＝8……3 35÷8＝……3 47÷6＝…… 二、 择优录取你最强。 1. 28个苹果，每6个装一盘，最多可以装满(　　)盘。 A. 4 B. 5 C. 6 2. 28个苹果，每6个装一盘，全部装完，至少需要(　　)个盘子。 A. 4 B. 5 C. 6 3. 在△÷☆＝□……6中，☆表示的数最小是(　　)。 A. 6 B. 7 C. 8 4. 二(5)班45个同学去坐船，每条船限载客6人，至少要租(　　)条船。 A. 7 B. 8 C. 9 5. ●●☆○○●●☆○○……按照这样的规律排列下去，第22个图形是(　　)。 A. ● B. ☆ C. ○ 三、 解决问题你最好。 1. 看图写算式。 ÷＝(堆)……(个) 2. 一个有余数的除法算式是○÷5＝6……□，请写出符合条件的所有算式。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　用一些小棒摆六边形，如果有剩余，最多剩下(　　)根小棒，最少剩下(　　)根小棒。 分析与解：在除法算式中，余数要比除数小。用一些小棒摆六边形，则除数是6，那么最多剩下5根小棒，最少剩下1根小棒。 举一反三 1. 在算式□÷△＝○……5中，除数最小是(　　)。 2. 在一道除数是一位数的有余数除法中，余数最大是(　　)。 例2　在算式☆÷4＝8……○中，☆最大是多少？最小是多少？ 分析与解：已知除数是4，根据“余数要比除数小”的关系推出余数最大是3，最小是1。再根据“被除数＝商×除数＋余数”即可求出被除数最大是8×4＋3＝35，被除数最小是4×8＋1＝33。 举一反三 3. 在算式÷8＝2……中，被除数最大是多少？最小是多少？ 4. 在算式÷＝3……3中，被除数最小是多少？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 如果○÷3＝2……☆，●÷3＝4……☆，那么●比○大(　　)。 部分参考答案 第一单元　有余数的除法 第1课时　有余数的除法的认识 [课本拓展] 一、 1. (1)3　1　(2)2　2　2. 1　2　3 3. 9　4. 7　6　8　5. 3　4　7　5 二、 1. A　2. B　3. B　4. B　5. A 三、 1. 21　6　3　3　2. 31÷5＝6……1 32÷5＝6……2　33÷5＝6……3　34÷5＝6……4 [培优提高] 1. 6 2. 8　点拨：除数是一位数，最大是9，所以余数最大是8。 3. 最大：2×8＋7＝23　最小：2×8＋1＝17 4. 3×4＋3＝15 [融会贯通] 【解答】　6 【分析】　在○÷3＝2……☆，●÷3＝4……☆这两道算式中，除数和余数相同，根据“被除数＝商×除数＋余数”的关系可知○＝2×3＋☆，●＝4×3＋☆，则●比○多了2个3。 学科网（北京）股份有限公司 $$