阅读训练卷十五-【勤径小学升】2023-2024学年五年级下册语文阅读卷

2024-05-15
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内容正文:

疑升阅读技能的学习宝典见此周标组微料音扫科 种形与,一千万风眼晴就有一千万种风情,这话一点不假 分沉讽的口喇问道:“济问5理阁下,你们堂堂的中国人,为 就了这么多。最重要的一点,还是好好保护我吧 什么还要用我们美国产的钢笔呢?“周悲理听后,风境地乱: 阅读训练卷十五 真的,一效明亮的毯晴,不仪睿给你生活学习和工作的方 “提起这支树笔,说来话长,这是一位朝解明友的抗美战利 便,更多的是让德感父这个阳光明媚的世界。这是花任何 品,作为礼物腊送给我的,为了改个艺念,此留下了这支瓷国 代价都买不到的 的钢笔”美国记者一听,顿时哑口无言 1,文章中提到的保护眼猜的方式有 一次,周思来提见的美国记者不怀好意地网:”5理阅 生活中我们处处用到眼睛,我们还可以下,你们中画人为什么起人是的珠叫马路?“绝网答说:“我 现代文 得格1格对 :15分 来保自己的跟销。(4分) 们走的是马克忍主义之路,燕数马路。”这个美国记者仿不 2,文章目叫“限睛的自述”,文中以“我”的口驹米叙述, 死心,篷饮出难题:“总理偶下,在我们美1国,人们都是件看 眼晴的白述 这样写有什么好处?(2分) 头走路,而你们中国人为什么依真走路?周总理笑着说 ①说起心头的窗户,大家都可能会联想到我。对,我 “这不奇怪,可题很历单璃,你们美国人走的是下技路。号 战是人体中重套的器官—联睛。 然读钾着头走路寸,而我们中国人走的是上被店,点然是 ②先微个自我分绍吧,我长在人体的头饰,我的年居 3.根据文章内容,写出符合句子意思的成语。(4分) 饭着头走了,”记者又问:“中四观在有网化人,需要修多少 有鼻子,耳桑,常巴字苹,我们都有自己的位置,互相合作, ()不过,等到他们发现我受害的时候,往往为时已晚。 网所?”这纯属无稽之浪,可是。在这拜的外交妈合,又不便 E相联系,关同为人类提供各种展务 网绝.周慈理经轻一笑网答道:”两个!一个男期所,一个 ③大家如道,戴如知没有眼晴,人们就会失去光明。确实, 女期所” 长一个人在生法中处处离不开顶精,看书学习,需委眼晴:工作 {2)这是花任句代价都买不到的 4.下面对本文赏析不正确的一项是()。(2分) 有一次,周悲理接待外国官道徒到中国与其额土网 生活,也需委眼晴:心灵交流,爱常委眼晴。阴此,龄了人们 A.第2白然段的自我介绍语生动有里.捕学了个铬 慧,原计划半天的时间就可以该完,可是演刺进行得利海 的坠觉和休惠肿间,我是银少能够得到体息的。 尽取守的人的”形象 原难,跟看到了中午用餐的时侯,还使持不下,不得不管时 ④正是周为我非常重要,很多人千方百计想方设法保 B.第④自然段知点的字不如换成“眼睛”一同.这样能更 体会先用午餐,下午岳格着谈判。大罩贴起来要是出去的 护我。比如电坪工人,他们会戴上面罩,府保在解楼的时 加直白地说明相关行为对限睛的伤害,更容易让人明 时候,外国官到面对谈判来于上的一盘花,突然对周感理 俱不伤害到我。炽热的阳老下,有的人会戴上太阳镜,用 白和接受 说:“感理阔下,你们中国的这盆花太美丽了!我们流刺结 桌保护我:有的人着电视,电暗时同长了,做个眼睛保健 C,第⑤白然段中写了一我”要坚守岗位,巧妙地把“我”的 来后,航不脆作为礼物湛格我?”周想理芙着说:”这美丽的 燥,让我好好休息一下。这生都是非常好的可谓。但是, 责任与人的责任联系起来,起到了润特淘无声的作用 花你如果喜欢可以帝走,花盘里面的土你不能带走。”外国 也有的人抑不爱措我,他们长时可地玩电脑游戏,整常在 D.文第8自然段是全文的总结,提出了保护眼请的们议 官院不解地问:“为什么?”周总理新行戴铁地说:“中调领 手机上财视镇,连续地加血然夜,试参行为都会售害我 土中土不让! 不过,等到他们发现我受害的时保,往往为时己晚 5,眼臂是重要的答官,看书.写字,走路一样也高不开眼 ⑤作为人体重要的器官,我必顷整守将住。千万不能 睛。人体的其他器官各有什么作用呢?请你遗择一个 1,在选文中找出下列词语的反文词。(4分) 日若是河—一 开小差。大家想一想,促如我开小盖湖出去了,那会是什么 器官,用幽武的语言简要描述一下,(3分) 无名鼠想—一( 拔心减意 犹像不决 口样的情形呢?我感,没了我,驾黄会把公共汽车开上人 2.选文中周总理与记者和外国官员的对话涉及了五件事 行道:船长会把轮船开向缆石:走鸡的人呢,则会分不清东 请参期示例归纳(4分) 南西北,甚至不道哪里是道路,哪里是格偶。吐,这样的 经09务1罗 示例:①“派克”解笔的来历 话,世界一定是乱杂了。想到这些,我感觉肩上的青任然 重,施对不能开小是 周总理的智慧 当然,像了这楚自然的功能,我还在学可如识和拿提 周思来总理一生德高望重,以当夏度境著斯,不管在 本额中发辉重要作用。看书,首先用到的就是跟睛,学无止何

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