9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 1 道德修养：形成健康，文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生价值观 责任意识：珍爱生命，对自己的生命负责，意识到可能危害自身安全的行为，增强安全意识和自我保护意识，掌握自我保护的方法，预防意外伤害 01 02 03 核心素养目标 自主学习 请同学们自主学习教材P99—104 1.我们怎样爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.物质与精神的关系 3.怎样养护精神？ 3 爱护身体 PART.01 日本一项研究发现，每周工作60个小时以上，发生急性心肌梗死的可能性，是工作不超过40小时的人的两倍。 熬夜的危害更甚。 有研究表明，每日睡眠时间不超过5小时，发生急性心肌梗死的风险将高出2.3倍。 大多数猝死发生前，也早有征兆。 心源性猝死前，会有胸闷、心慌、心跳过缓、晕厥、不明原因的疲乏、眼前发黑和肢体麻木等征兆出现。 针对这个消息谈谈你的看法 科学研究 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 探究分享 一.我们应该如何爱护自己的身体？ 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 探究·分享 情景二：小伟对自己的足球技术很有自信，希望能够选上校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，他的父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西……. 小伟的做法对吗？为什么？ 内心需要：渴望被尊重、被认可 内心需要没有得到满足 伤害身体！ ②守护身体，要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体！ （不要做出过激的行为，不能伤害自己的身体） 这些数据给我们怎样的警示？ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 活动探究：青少年面临的意外伤害 一.我们应该如何爱护自己的身体？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒自然灾害，或一些人为灾难。 爱护身体 --3.增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 要保持镇静，不要惊慌，不盲目行动 火灾 要想办法利 用周围一切可利用的条件逃生 毛巾或布蒙住口鼻， 减少烟气的吸入 毛巾或布蒙住口鼻 普通电梯 千万不要跳楼 地震 暂避洗手间跨度小的地方 切断电闸关掉煤气 牢记正确的避震姿势 暂避洗手间跨 度小的地方 趴下 蹲下 坐下 尽量使身体的重心降低 保护好头部 一、爱护身体 ---3.增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 过马路要走人行横道 不要翻越护栏 不在道路上玩耍或进行 其他妨碍交通的行为 车祸发生时，车厢内的 人应迅速抱住头部并缩 身成球形 重伤时，及时拨打120 记得报警出理交通事故 ---3.增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 一、爱护身体 要有 安全 意识 交通 事故 自护 自救 溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西 扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫 人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿， 抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓 住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 1、怎样爱护身体? ①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康生活方式。 ②关注自己的内在感受 ，学会爱惜自己的身体。 ③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力 ， 掌握一些自救自护方法。 02 养护精神 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们， 让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 白 日 不 到 处 青春恰夏 苔 花 如 米 小也 学 牡 丹 开 。 ( 苔 》 【 清 】 袁 教 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 吴幽是成都市特殊教育学校盲普高三年级学生，虽然从小失去了光明，但她的内心世界光明乐观，爱好音乐和文学，日常生活中除了喜欢诗词，还喜欢弹尤克里里，弹中阮和唱京剧。 养护精神 活动四 2021年4月10日，《中国诗词大会》迎来了一位特殊选手“00后”视障女孩吴幽。这也是该节目开播以来，第一位盲人选