精品解析：福建省福州市闽侯县初中六校2020-2021学年八年级3月联考语文试题

2020—2021 学年第二学期闽侯县初中六校3月份联考 八年级语文试题 考生须知： 1.全卷共6页, 有三大题, 23 小题; 满分 150 分; 考试时间 120 分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置， 在试卷上作答无效。 3.答题卡上， 一律用黑色字迹中性(签字) 笔作答。 一、积累与运用(20 分) 1. 默写。 （1） 复行数十步， ______________。（《桃花源记》） （2）_________________，胡为乎泥中?（《诗经》 《式微》） （3）_________________，在河之洲。（《诗经》《关雎》） （4）________________，钟鼓乐之。（《诗经》《关雎》） （5） 求之不得， ______________。（《诗经》 《关雎》） （6） 未果，寻病终。__________________。（《桃花源记》） （7）夹岸数百步，中无杂树,___________，___________。 （《桃花源记》） （8）描写桃花源人精神面貌的句子是_________________，___________________。（《桃花源记》） 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B. 我们要引导青少年用美眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C. 如何管理、认识网络舆论，已成为全世界各国既关注又头痛的问题。 D. 为防止疫情的扩散，各地医疗机构纷纷采取追踪病源、隔离观察等。 3. 阅读以下文段，按要求作答。 山水画就是中国的风景画， ， ， ， 。 山水画的意境就是山水画所创造的境界，推 ① chóng（A.崇 B.祟）以意为主，强调表现，意造境生，营造“山性即我性，山情即我情”的境界，山水画创造的意境不光是优美的景色、山川的风光，更多的是画家理想境界的追求，是超脱于烦琐与 甲 （A.通俗 B.庸俗）社会的心灵居所，山水画的境界给人的是可观、可行、可游、可居的神游场所，不论是北宗山水还是南宗山水，所表现的意境与功能无不如此，或是仙境一般的缥缈 ② （A. miáo B. miǎo）神奇，或是悠闲农夫渔樵的隐居之所。文人山水画多表现的是逸居山林的情趣、素朴自然的水墨风光；宫廷画家的界画多表现楼宇宫殿是人间的繁华，也是超脱于人间的 乙 （A.世外桃源 B.与世隔绝）。不同的人都可以找到自己的心灵居所。这也是画家与观者的心灵沟通。 （1）为文中①处拼音选择正确的汉字，②处加点字选择正确读音。 （只填序号） ①_________________ ②___________________ （2）从文中括：县内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲_____________________ 乙___________________ （3）下列依次填入文段横线处，衔接最恰当的一项是（ ） ①是画家人生态度的表达 ②是画家人生追求的体现 ③而是画家的精神的诉求与流露 ④但又不是简单的描摹自然的风光 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ④③①② D. ③④①② 二、阅读（70分） （一） （6分） 阅读《蒹葭》和《子衿》两首诗,完成下面小题。 【甲】 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音? 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来? 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 【甲】诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C. 【乙】诗中的“青青子衿” “青青子佩”采用比喻的修辞手法，将衣饰比作恋人。 D. 两诗反复咏唱，一唱三叹，委婉深入，具有音乐美的特点。 5. 【甲】【乙】两诗画线句在结构上具有什么共同特点?两诗各抒发了主人公怎样的感情？ （二） （16 分） 阅读下面的文言文, 完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，