2024届高考二轮复习：文言文翻译训练（一）课件

二轮复习 文言文翻译训练 1 学习目标： 1.回顾文言文翻译的基本原则、基本方法、踩分原则。 2.通过限时训练进行巩固，发现错因，警觉高频错因。 自主知识点回顾： 任务： 限时5分钟，回顾文言文翻译部分的基本原则、基本方法、踩分原则。 一条原则：直译为主，意译为辅 文言文翻译 直译：直译为主,字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 意译：意译为辅，文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 翻译方法：留、删、补、换、调、套（信达雅） 采分点1：重要的实词——起着决定作用的词语 采分原则 通假字、多义词（熟词新义）、古今异义词、词类活用 采分点2：特殊句式 判断句、否定句、被动句、省略句、倒装句、固定句式 采分点3：关注虚词 采分点4：隐含的语气 5 课堂小练：（发现翻译误区） 1.古之善为诗者，不自命为诗人也。 2.苟有之，告以吾说，其必不吾非也。 3.夫人臣有密启者，非馋即佞。 古代擅长写诗的人，是那些不认为自己是诗人的人。 宾语前置 判断句 宾语前置句： 1.疑问句：疑问代词作宾语时，宾语一般放在谓语之前。 例如："大王来何操?"（《鸿门宴》）。 2.否定句：在否定句中，如代词作宾语，则宾语前置。 例如："古之人不余欺也?"（《石钟山记》）。 3.叙述句：一般用“之、是”等助词作标记，使宾语前置。 例如："宋何罪之有?"（《公输》）。 4.介词宾语前置：把介词宾语移到介词之前，起强调作用。 例如："王曰：‘何以知之?’"（《廉颇蔺相如列传》）。 宾语前置句： 5.方位词和时间词作宾语：这些词语作宾语时，宾语也会前置。 例如："业文南向坐。"（《史记·项羽本记》） 6.“是”字结构：在某些情况下，可以在宾语前加上“是”字，形成“唯—是—”的格式，用以强调宾语。 例如："唯利是图"、"唯命是从"等。 7.“自”字结构：“自”译为自己。例如：自命不凡；自信；自爱 课堂小练：（发现翻译误区） 1.古之善为诗者，不自命为诗人也。 2.苟有之，告以吾说，其必不吾非也。 3.夫人臣有密启者，非馋即佞。 古代擅长写诗的人，是那些不认为自己是诗人的人。 宾语前置 如果有的话，把我的主张告诉他们，他们一定不会否认我。 状语后置 判断句 宾语前置 状语后置句： 1.“于”字结构：“于”字结构的状语后置句，基本的结构是 “谓语（动词或形容词）+‘于’+宾语” 例：月出于东山之上。《赤壁赋》（月于东山之上出） 2.“以”字结构（作介词）：“以”字结构的状语后置句，基本的结构是“谓语后有‘以’+宾语” 例：私见张良，具告以事。《鸿门宴》（具以事告） 3.“乎”字结构（作介词）：“谓语后有‘乎’+宾语” 例：生乎吾前，其闻到也固先乎吾。《师说》 （乎吾前生。乎吾先。） 状语后置句： 4. 无标志后置（往往属于省略介词“于”） 例：将军战河北，臣战河南。《鸿门宴》（将军于河北战，臣于河南战。） 课堂小练：（发现翻译误区） 1.古之善为诗者，不自命为诗人也。 2.苟有之，告以吾说，其必不吾非也。 3.夫人臣有密启者，非馋即佞。 古代擅长写诗的人，是那些不认为自己是诗人的人。 宾语前置 如果有的话，把我的主张告诉他们，他们一定不会否认我。 状语后置 判断句 宾语前置 那些秘密奏言的大臣，不是说坏话的人，就是谄媚之人。 定语后置 误区：翻译过程中，特殊句式容易被忽略。 定语后置句： 1.“之” 作为定语后置句的标志。 例如：“蚓无爪牙之利,筋骨之强”（蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强壮的筋骨）。 2.“者” 也常作为定语后置句的标志。 例如：“计未定,求人可使报秦者”（计划尚未确定，寻找能派去回复秦国的人）。 3.“者” 在某些情况下还可以作为形容词后置的标志。 例如：“客有吹洞箫者”，“者”在此作为一个形容词，修饰“客”，形成了定语后置的结构。 定语后置句： 3.“之+者” 这种结构也是定语后置句的一个标志。 （用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者“） 例如：“石之铿然有声者,所在皆是也”（敲了就能发出很响的声音的石头，到处都有这样的石头）。 4.数量词用作定语时，也可以导致定语后置。 例如：“金千斤”、“邑万家”，这些表示数量的词语作为定语放在被修饰词（如“金”、“邑”）之前，形成定语后置的结构。 课堂小练：（发现翻译误区） 1.古之善为诗者，不自命为诗人也。 2.苟有之，告以吾说，其必不吾非也。 3.夫人臣有密启者，非馋即佞。 古代擅长写诗的人，是那些不认为自己是诗人的人。 宾语前置 如果有的话，把我的主张告诉他们，他们一定不会否认我。 状语后置 判断句 宾语前置 那些秘密奏言的大臣，不是说坏话的人，就是谄媚的人。 定语后置 误区：翻译过程中，特殊句式容易被忽略。 限时训练： 1.文本一：文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之