8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

乘客登机消失，成都航空采取清仓措施 提示：很有必要。为了确保乘客的安全，防止乘客在登机后放置不明物品后离开飞机，因此清仓的做法很有必要。 9月25日，一位乘客登机后突然消失，导致四川成都一架飞机延误起飞。航空公司立即采取清仓措施，要求其他乘客全部下机，对机舱进行彻底检查。 思考：你认为航空公司的做法有必要吗？为什么？ 对机舱进行彻底检查体现了航空公司坚持生命至上、敬畏生命。 导入新课 1 第二框 第八课 探问生命 敬畏生命 1.政治认同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 2.道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，提高道德修养。 3.法治观念：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感，学会保护自己。 4.健全人格：学会善待身边的人，珍爱他人的生命，增强自己珍视生命的意识。 5.责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。学会对自己负责，对他人负责。 核心素养目标： 教学重点：生命价值高于一切，珍爱他人生命。 教学难点：敬畏生命要做到与他人休戚与共。 敬 畏 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 4 第一目 生命至上 世界热点聚焦一：巴以爆发战事 以色列和巴勒斯坦7日爆发新一轮军事冲突，规模和强度“前所未有”，令人震惊。8日，战事继续升级。冲突爆发两天，双方伤亡超5600人。 6 视线转向国内： 受冷暖空气和台风“杜苏芮”共同影响，7月27日以来，河北省大部出现强降雨过程，全省平均降雨量达137.4毫米。经统计，截至8月1日12时，此次强降雨造成河北省87个县（区）540703人受灾。其中因灾死亡9人，因灾失踪6人。 思考：结合以上信息，你感受到了生命的哪些特点？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难时...... 我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 7 生命的奇迹 在“9·5”泸定地震中放弃第一时间逃生，迎着坠落飞石，打开两道泄洪闸，阻止了洪水漫坝冲毁下游村落，在撤离过程中，与外界失联长达17天的甘宇，靠喝苔藓水吃野果活了下来！最终于9月21日被村民救下。无数人激动无比。 从甘宇的事迹中，你感受到了生命怎样的特点？ 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 一、生命至上 思考：如果余生你只能选择上面的一种东西与你相伴，你会选择？为什么？ 七年级部编版道德与法治 9 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 探究一：1.为什么要敬畏生命？ ②每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 10 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？ 灾难当前，有这么一群人挺身而出、无畏出战，舍小家、顾大家，义无反顾地坚守在抗灾最前线，成为最美的“逆行者”。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同等重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 七年级部编版道德与法治 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1、为什么要敬畏生命？ 02 休戚与共 巴以冲突远在千万里，为何我国积极促成和平解决？ 从中归纳我国对待生命的态度，以及怎样敬畏生命？ 群学二：七嘴八舌 课堂笔记2： 二、怎样敬畏生命？ ①意识层面：敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 ②行动层面：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③道德层面：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 2023年6月5日是第52个世界环境日，今年六五环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，共建美丽中国。地球是我们赖以生存