第4课 欧洲文化的形成 学习任务单--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

统编版选择性必修《文化交流与传播》第二单元《丰富多样的世界文化》 学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 高三年级 学期 秋季 课题 第4课 欧洲文化的形成 教科书 书 名：统编版《历史（选择性必修 3）文化交流与传播》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 1.阅读教材完成表格，掌握古希腊、罗马文化的代表性成就，了解中古时期西欧基督教文化特征，认识拜占庭、俄罗斯文化的特质。 2. 2.通过解析史料，掌握欧洲文化的源头与文化传承发展之间的脉络。 3. 3.在此基础上理解地域性文化经由文化传承与文化创新得以丰富和发展；优秀的地域文化是全人类的共同遗产。 课前预习任务 【学习任务一】阅读课本第 21 页，完成《古希腊文化成就表》 领域 古希腊文化成就 哲学 文学 戏剧、悲剧、喜剧 艺术 雕塑： 建筑： 史学 欧洲史学的源头 【学习任务二】 阅读课本 22 页相关内容，完成《古罗马文化成就表》 领域 古罗马文化成就 法律 文学 克莱修、西塞罗、维吉尔 史学 李维的《罗马史》、塔西佗的《编年史》 建筑 历法 【学习任务三】据课本及所学归纳欧洲东西文化的不同成就及文化特点。 地区 中古西 欧地区 拜占庭帝国 俄罗斯 宗教信仰领域 宗教影响 政治格局 基督教与 相互利用、竞争共存 作为国教，与王权合而为一，维持国家发展 10世纪中叶,基辅罗斯进入基督教文化圈。 文化载体 及神学 （形式逻辑论证） 继承古代 文化；（ ）文化；西亚北非的东方文化 拜占庭文化；民族文化；亚洲（蒙古人）文化 建筑艺术 哥特式（继承古典，创新形象） 继承古希腊、罗马艺术，穹窿顶 穹顶多塔建筑：圣瓦西里大教堂 文学 《圣经》、 文学； 文学 民族史诗：《伊戈尔远征记》 法律 继承《 》 查士丁尼《 》 文化特点：吸收古典希腊、罗马文化；兼具浓厚的宗教色彩；地域、民族文化的交流互鉴。 【课后作业】 欧洲文化的传承发展 欧洲文化历史悠久，内涵丰富。某校历史社团以“欧洲文化的传承发展”为题举办了专题展览。 A.古希腊哲学家亚里士多德 B.托马斯·阿奎那 C.《伊戈尔远征记》插画 D.《罗兰之歌》插画 E.《罗马民法大全》中的一页 F.罗马万神殿 1、 小明为了布展搜集了以下图片资料，请将它们布置在对应展览板块中。 板块一：欧洲文化的源头（ ） 版块二：西欧文化的传承（ ） 板块三：东欧文化的发展（ ） 2、 小张给展览撰写了一些历史叙事，请你结合所学知识，帮小张进行检查是否有科学性错误，正确的（√），错误的（×）。 （1）古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。 （ ） （2）李维的《罗马史》开创了欧洲史学叙事体的撰史体裁。 （ ） （3）《圣经》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 （ ） （4）查士丁尼在位时编撰的儒略历后经修订成为世界通用的公历。 （ ） （5）中古时期神学家的思维方式来自古希腊哲学，深刻影响着西欧思想文化。 （ ） 3、通过布展，社团成员对欧洲文化的传承发展有了更深入的了解，但小王又提出了新的疑问“古典希腊文化、罗马文化与中古时期的欧洲文化有哪些联系和区别？”请你结合本课所学，为小王指点迷津。 学科网（北京）股份有限公司 $$