专题06 名著阅读(两部名著)-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编(江苏专用)

2024-02-21
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 整本书阅读,其他名著
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1022 KB
发布时间 2024-02-21
更新时间 2024-03-19
作者 青蓝教育传媒
品牌系列 好题汇编·期中真题分类汇编
审核时间 2024-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43452016.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编(江苏专用) 专题06名著阅读(原卷版) (两部名著:《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》) 【经典基础题】 名著一:《经典常谈》 1.(2023年春·江苏省无锡市新吴区新一教育集团·期中考试)想了解屈原的爱国情感,根据你读《经典常谈》的经验,应选择阅读的是(   ) A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 2.(2023年春·江苏省无锡市新吴区新一教育集团·期中考试)请你根据《说文解字》中对造字条例的解释,完成后面题目。 一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部都相同或一部分相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。六是“假借”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。 下列说法错误的一项是(   ) A.汉字“人”“女”“马”“木”“田”等都是象形文字。 B.“本”字,在“木”下部加一横,指树根,“本”是会意字。 C.“江” 是形声字,左边的三点水是形旁,右边的工是声旁。 D.“令”本义是发号,假借为“县令”的“令”,这是假借文字。 3. (2023年春·江苏省无锡市江阴市·期中考试)《经典常谈(序)》中说:要读懂这些书,特别是经、子,得懂“小学”。这里的“小学”指的是( ) A. 小的学问 B. 简易的文化知识 C. 文字学 D. 入门的学问 4.(2023年春·江苏省苏州市吴中、吴江、相城区·期中考试)请阅读《经典常谈》相关内容,完成以下任务。 (1)小相想收集关于“苏秦”“张仪”的故事,他应该阅读(   ) A.《史记》 B.《诗经》 C.《战国策》 D.《尚书》 (2)《诗经》中有田园之美,有山水之美;有桃之夭夭,有蒹葭苍苍;有柏树泛流,有鹤飞于天……心中有自然,厚德载物。透过诗经,我们看见并拥抱自己,请结合《诗经》的诗句,谈谈你收获的精神力量。 5.(2023年春·江苏省苏州市高新区·期中考试)(1)结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容,推断字义或偏旁的意思。 汉字 偏旁图解 推断字义 朗 良:煮熟的食物散发着香味,让人觉得生活美好 ① 茵 因:② 草木茂盛,像垫着席子一般,柔软舒适 (2)如果为班级图书角命名,名字中包括“朗”、“茵”任意一个字,你会为班级图书角取什么名字?请你一并说说命名理由。 6. (2023年春·江苏省无锡市江阴市·期中考试)阅读《三国志》选段,结合《经典常谈》内容回答问题。 昔仲尼资大圣之才,怀帝王之器,当衰周之末,无受命之运,在鲁、卫之朝,教化乎洙、泗之上,凄凄焉,遑遑焉,欲屈己以存道,贬身以救世。于时王公终莫能用之,乃退考五代之礼,修素王之事,因鲁史而制春秋,就太师而正雅颂,俾千载之后,莫不宗其文以述作,仰其圣以成谋,咨!可谓命世之大圣,亿载之师表者也。 上面选文中关于孔子的说法,有一处和《经典常谈》不符,请指出并说明原因。 7.(2023年春·江苏省江阴市长泾片·期中考试)好书不厌百回读,熟读深思子自知。小明最近一边阅读《经典常谈》,一边进行知识整理和心得总结,请你帮助他完成读书笔记的撰写。 (1)小明阅读《经典常谈》所做的笔记里,说法错误的一项是(    ) A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”,还分析偏旁,定出部首,并解释了书中每个字。 B.商民族用甲骨卜吉凶,周代有了筮法,作为卜法的辅助,以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。 C.《尚书》是中国最早的记言的历史,《尚书》经历了战乱、流亡更迭,其伪作一直到清朝才被证实。 D.歌谣可分为徒歌和乐歌,徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱,其中乐歌的节奏更规律化。 (2)请你仿照示例,结合《经典常谈》中《(诗经)第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。 原句 原意 教育意义 如切如磋,如琢如磨 指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求精 靡不有初,鲜克有终 凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。 ① 他山之石,可以攻玉 别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器。 ② ① ② 8. (2023年春·江苏省

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