8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命之树 第八课 探问生命 敬畏生命 自己 朋友 陌生人 亲人 生命至上 休戚与共 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ 2 自主学习 1.敬畏生命（原因） 为什么要敬畏生命 2.敬畏生命（做法/ 措施） 怎样敬畏生命 生命至上 思考： 1.《平凡英雄》中8小时千里救治断肢男孩，断臂男孩最终获救，离不开谁的帮助？ 在拥挤摊位过道，腾出位置的每一位人的、交警以及交警指挥人员、救护人员、航班工作人员、让出位置的乘客 … 2.当人的生命遇到危险时，他们把什么放到了首位？ 生命至上 材料分析：男孩成为“断臂男孩”，起因是一次不小心的玩耍，将自己手臂不慎被割断 为什么要敬畏生命 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 生命是脆弱的、艰难的 现实生活中的这位“断臂男孩“最终获救，开开心心的上学。 （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 思考问题： 男孩的亲人不远万里、不惜金钱，全力抢救男孩的手臂，就如哥哥所言，“没有胳膊，他的人生就毁了”，在生命面前，金钱这些都成为了外在的东西。 生命至上 生命价值高于一切 （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 思考问题： 在抢救男孩的过程中，步行街的摊主移动位置为男孩开道，单位时间错过了一定的人流量，少挣得钱，救护车救人，无数车主为其腾出位置，航班乘客自觉取消自己的行程为男孩救治成功争取时间，他们的时间却耽误了，当生命遇到危险时，他们是否将自己的金钱、时间放到了第一位，对待别人的生命，他们的态度是什么？ 生命至上 承认了别人生命的重要 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命。 1.生命的特点（来之不易、独特、不可逆、短暂） 2.（生命的双面性 自己和他人的生命 ）生命是脆弱的,艰难的；坚强的、有力量的；崇高的、神圣的。 3.（生命的价值 自己的生命）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切 4.（他人的生命）不仅看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命 我们为什么要敬畏生命？ 休戚与共 甘肃积石山地震发生后，人民子弟兵以实际行动践行了敬畏生命的。 休戚与共 甘肃积石山地震发生后，一方有难，八方支援，各行各业的人进行捐款，以实际行动践行对生命的敬畏。 休戚与共 甘肃积石山地震发生后，一方有难，八方支援， 各行各业的人进行捐款， 以实际行动践行对生命的敬畏。 01 02 03 04 我是一个生命 我要好好活着 我害怕伤害与痛苦；喜欢开心快乐 我周围的人不管他们与我有没有交往，他们对生命的愿望，都和我一样。 我必须以同样的敬畏之心来尊重其他人的生命，而不是视而不见。 意识：对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 12 1.谈一谈：“我”做过哪些敬畏生命的事情？ 2.评一评：“我”身边有哪些人做到了敬畏生命呢？ 3.从这些事件中，我们总结了哪些敬畏生命的做法呢？ 寻找身边最美的人 行动：谨慎地对待生命关系、处理生命问题 道德：我们对生命的敬畏是内心的自愿选择 13 1.意识层面：敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2.行为方面：尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们如何敬畏生命？ 3.道德层面：我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 我们如何敬畏生命？ 1.在浙江绍兴越城区，一辆载有十多人的公交车上，男子王某某未及时下车，遂踢打、拉拽下客车门，还谩骂司机、拉拽方向盘……2020年4月初，王某某被当地人民法院以危害公共安全罪依法判处有期徒刑3年，缓刑4年。王某某的做法( ) ①漠视他人的生命，但珍爱自己的生命②未谨慎对待生命关系、处理生命问题③是万不得已，为了自己的方便可以理解④是对他人的生命缺乏一种敬畏的情怀 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ C 2.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,只有这样才会() ①让我们自觉地珍爱他人的生命 ②让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀③让我们对生命怀有敬畏之心④让我们谨慎地处理生命问题 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D 3.从“敬畏生命”的角度，对材料进行分析 2021年4月3