第1单元 第2课时 小数的意义(二)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年四年级下册小学数学同步训练word（北师大版）

　第2课时　小数的意义(二) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 58厘米＝(　　　)米　　　　　1046克＝(　　　)千克 3020米＝(　　　)千米 23平方厘米＝(　　　)平方分米 83角＝(　　　)元 7014平方分米＝(　　　)平方米 4067千克＝(　　　)吨 234毫米＝(　　　)厘米 2. 4平方分米50平方厘米＝(　　　)平方分米 8千米59米＝(　　　)千米 10元9角＝(　　　)元 3吨68千克＝(　　　)吨 20米30分米＝(　　　)米 3. 把以“米”为单位的数改写成以“千米”为单位的数要(　　　)进率(　　　)，也就是把小数点向(　　　)移动(　　　)位。 4. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 36厘米3.6米 421克0.5千克 60分米0.6米 4.3分米43厘米 75千克0.75吨 300毫米0.3米 5. 按要求将下面画线部分改写。 (1)猎豹一分钟能跑1300米。 用“千米”作单位是_ _ (2)一条绳子长56分米。 用“米”作单位是___ _ (3)一头大象重3400千克。 用“吨”作单位是____ _ (4)皓皓身高120厘米。 用“米”作单位是____ _ (5)明明体重28000克。 用“千克”作单位是____ _ 二、 解决问题你最好。 1. 一根木头长1.5米，重2600克。1000根这样的木头首尾相接，共长多少千米？重多少吨？ 2. 下面是小马虎从超市抄来的一些商品单价，但是他忘记点小数点了，请你根据实际价格添加小数点。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　在0.003，0.030，0.03中，(　　　)和(　　　)计数单位相同，(　　　)和(　　　)大小相同。 分析与解：第一问主要运用到的知识点是小数的意义和小数的计数单位，0.003是一个三位小数，最低位是千分位，表示3个千分之一(0.001)，0.030也是一个三位小数，最低位是千分位，表示30个千分之一(0.001)，0.03是一个两位小数，最低位是百分位，表示3个百分之一(0.01)，所以计数单位相同的是0.003和0.030，它们的计数单位都是千分之一(0.001)。第二问主要是小数性质的运用，0.003和0.03都已经不能化简，只有0.030可以化简为0.03，这样就可以看出它和最后一个0.03大小相等。 举一反三 1. 观察下面每组数，找出与其他三个数大小不相等的数，并圈出来。 (1)0.4　　　0.040　　　0.400　　　0.40 (2)70.2 70.20 70.020 70.200 (3)9.80 9.800 9.080 9.8000 (4)60.030 60.300 60.03 60.0300 2. 5.9和5.90相比，(　　)。 A. 大小相等，意义不同 B. 大小不等，意义不同 C. 大小相等，意义相同 D. 大小不等，意义相同 例2 在.6的两个里各填一个数字，使得到的小数分别符合下面的要求。 (1)如果这个小数最小，那么这个小数是(　　　)。 (2)如果这个小数最大，那么这个小数是(　　　)。 (3)如果这个小数最接近3，那么这个小数是(　　　)。Ｋ 分析与解：如果这个小数最小，则方框中尽可能填较小的数，因为小数的整数部分可以为“0”，所以两个方框中都填“0”的时候这个小数最小，是0.06。如果这个小数最大，则方框中尽可能填较大的数，因为每个方框中只能填写一个数字，所以最大只能填“9”，因此两个方框中都填“9”的时候这个小数最大，是9.96。如果这个小数最接近3，则整数部分的方框中只可能填写“2”或者“3”，如果填写“2”，十分位上就要填写最大的一位数“9”，使这个小数成为2.96才能更接近“3”；如果整数部分填写“3”，十分位上就要填写最小的一个数字“0”，使这个小数成为3.06才能更接近“3”，这样再比较2.96与“3”相差4个百分之一，而3.06与“3”相差6个百分之一，得出2.96才是最接近“3”的小数。 举一反三 3. 在.8的方框里填合适的数字。 (1)使这个数最大，这个数是(　　　)。