6.3 栽蒜苗（二）（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

第3课时 栽蒜苗（二） 六 数据的表示和分析 km2 326805 北师版四年级数学下册 复习导入 一 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 黄亮栽的蒜苗长得最高；包义文栽的蒜苗长得最矮。 它体现每组中的具体数据 更突出的比较数据之间的差别， 形象、直观。 它体现每组中的具体数据，更突出的比较数据之间的差别， 形象、直观。 2 新课探究 二 （教科书第88页） 第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高/厘米 1 3 7 10 14 15 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表 3 蒜苗高/厘米 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 第几天 认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？ 横线表示天数 竖线表示蒜苗高度 第一个点是蒜苗第2天的高度，是1厘米。 蒜苗高/厘米 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 第几天 认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？ 横线表示天数 竖线表示蒜苗高度 把每一个点顺次连接起来。 得到的就是折线统计图。 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高/厘米 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 第几天 折线统计图是用点表示数量的多少。 它可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 所画的折线呈上升趋势，说明笑笑栽的蒜苗一直在不断长高，整体生长情况良好，但第10天后生长速度缓慢。 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 第4天到第6天、第8天到第10天蒜苗长得最快。 两点线段越陡，说明变化幅度越大。 （1）笑笑每隔____时测量一次气温。 随堂练习 三 （教科书第89页练一练） 1. 笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 1 9 （2）这一天从8:00 到16:00的气温 从总体上说是 如何变化的？ 气温先升高，后下降，总体呈上升趋势。 （3）请你再提出一 个数学问题， 并尝试解答。 答案不唯一。 如：在10:00时的温度是多少度？ 21℃。 2. 环境小 调查。 你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。 提示：2006～2010年我国城镇生活污水排放总 量逐年增多；工业粉尘排放总量逐年减 少根据变化趋势来谈。 培优训练 四 下面的折线统计图表示的是李明骑自行车从9:00到11:00行驶的路程情况。 9:00 11:00 13:00 根据统计图回答问题。 （1）李明一共骑了多长时 间？行驶的路程是多 少千米？ 李明一共骑了4时，行驶了30千米。 （2）李明在中途停留了多 长时间？ 中途停留了1时。 （3）李明在骑车行驶的最后1时里行了多少千米？ 最后1时行驶了15千米。 课堂小结 五 认识折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，先根据数据的大小描出各点，然后把各点用线段依次连接起来，得到的统计图叫作折线统计图。 01 17 折线统计图的特点：折线统计图不仅可以清楚地反映数量的多少，还可以清楚地反映数量的增减变化情况。 02 制作折线统计图时，要结合数据的最大值与最小值，确定用一个单位长度表示多大的数量，注意横线、竖线表示的量，并带上单位。 03 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ $$