内容正文:
第3课时 1千米有多长
课本拓展——源自课本,帮你夯实基础
一、 认真审题你最行。
1. 在括号里填上合适的单位名称。
(1)一棵大树高约20( )。
(2)王叔叔身高178( ),他每小时大约能步行5( )。
(3)南京到上海的距离约为305( )。
2. 将下面的交通工具与每小时行驶的千米数连一连。
3. 在括号里填上合适的数。
4000米=( )千米 7千米=( )米
200米+( )米=1千米 9000米-4000米=( )千米
4. 在里填上“>”“<”或“=”。
3200米3千米 4000米4千米 1500米15千米
5. 把下面的长度按照从短到长的顺序排列。
480米 4800厘米 4800米 4千米
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二、 择优选取你最强。
1. 甲、乙两地相距70千米,爸爸花了1小时从甲地到乙地,爸爸可能是( )。
①开汽车的 ②骑自行车的 ③步行的
2. 一条小路长400米,爷爷早晨锻炼时沿着这条小路跑5个来回,他每天跑( )千米。
①2 ②2000 ③4
3. 我国的母亲河——黄河长约5464( )。
①千米 ②米 ③分米
三、 火眼金睛你最棒。
1. 7000米里面有7个1千米。( )
2. 我国的长城长约7000米。( )
3. 一幢楼房有6层,大约高18千米。( )
4. 南京长江大桥长约6700米。( )
四、 解决问题你最好。
1. 一辆小轿车每小时行60千米。
2. 把一根2米长的木料锯成同样长的4根,用来做凳腿,这个凳子的高大约是多少?
3. 小敏身高12分米,小东身高13分米,小敏的哥哥比小东高2分米,小敏的哥哥比小敏高多少?
培优提高——高于课本,助你提高能力
例1 豆豆家、花花家和学校在同一条直线上,豆豆家离学校2千米,花花家离学校6000米,她们两家可能相距多少千米?
分析与解:豆豆家、花花家和学校在同一条直线上,有两种情况,一是两家都在学校的同一侧,二是分别在学校的两侧,如下图所示:
6000米=6千米 ①6-2=4(千米) ②2+6=8(千米)
答:她们两家可能相距4千米,也可能相距8千米。
举一反三
1. 蕾蕾家、梦梦家和苏果超市在同一条笔直的路旁,蕾蕾家距离超市2300米,梦梦家距离超市3千米,她们两家可能相距多少米?
2. 阳阳家、奇奇家和少年宫在同一条路上,阳阳家距离少年宫3500米,奇奇家距离少年宫4500米。阳阳家和奇奇家可能相距多少千米?
例2 有甲、乙两堆土豆,甲堆土豆的个数是乙堆土豆的个数的5倍。如果从甲堆里取20个放到乙堆里,甲、乙两堆土豆就一样多。甲、乙两堆土豆原来各有多少个?
分析与解:在解决实际问题时,有一种题型,条件中的量变来变去,此时我们需要在变换的数据中发现不变的是什么。这道题目中,由于“从甲堆里取20个放到乙堆里”,所以甲、乙两堆土豆的量是变化的,但是它们的总数量不变。这时候再根据“从甲堆里取20个放到乙堆里,甲、乙两堆土豆就一样多”的另一层含义:甲比乙多40 个,就可以很快地算出答案。
20×2=40(个) 5-1=4
乙:40÷4=10(个) 甲:10×5=50(个)
答:甲堆土豆原来有50个,乙堆土豆原来有10个。
举一反三
3. 农场里养了10头奶牛,这些奶牛3天能产奶750千克。那么10头奶牛8天能产奶多少千克?
4. 阳阳买2支钢笔,需要付24元,现在要买5支这种钢笔,共需要付多少元?
融会贯通——奥数培优,完成质的飞跃
A、B两地相距180千米,王叔叔开车从A地去B地看望女儿,车开到距B地100千米的地方,他发现忘带东西了,又回去拿,这次他看望女儿来回一共行驶了多少千米?
第3课时 1千米有多长
[课本拓展]
一、 1. (1)米 (2)厘米 千米 (3)千米
2.
3. 4 7000 800 5 4. > = < 5. 4800厘米<480米<4千米<4800米
二、 1. ① 2. ③ 3. ①
三、 1. √ 2. × 3. × 4. √
四、 1. 20÷5=4(千米) 60-4=56(千米)
2. 2米=20分米 20÷4=5(分米)
3. 13+2=15(分米) 15-12=3(分米)
[培优提高]
1. 3千米=3000米 情况一:2300+3000=5300(米) 情况二:3000-2300=700(米)
2. 情况一:3500+4500=8000(米) 8000米=8千米 情况二:4500-3500=1000(米) 1000米=1千米