第1单元 第4课时 分草莓-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（北师大版）

　第4课时　分草莓 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 请你来填空。 (1)在除法算式17÷6＝2……5中，商是(　　)，6是(　　)，5是(　　)。 (2)在有余数的除法算式中，余数一定要(　　)除数。(填“大于”“小于”或“等于”) 2. (1)图中一共有(　　)个。 (2)根据图写出一道除法算式。 ÷＝…… 3. ☆÷○＝6……4，○最小是(　　)。 □÷6＝7……△，△最大是(　　)。 4. 括号里最大能填几？ (　　)×6＜49　　　(　　)×9＜77　　　7×(　　)＜40 二、 择优选取你最强。 1. ÷＝9……6，除数最小是(　　)。 ①5　 ②6　　 ③7 2. 一个两位数除以最大的一位数，余数最大是(　　)。 ①8　　　 ②9　　 ③10 3. 妈妈买了50个苹果，每6个放在一个盘子里，放了8个盘子，还剩(　　)个。 ①2　　 ②3　　 ③1 三、 细心计算我最强。 用竖式计算。 51÷7＝　　　 57÷9＝ 47÷5＝ 37÷4＝ 32÷6＝ 52÷8＝ 四、 解决问题你最好。 1. 老师买来51本练习本，每个小朋友分6本，可以分给几个小朋友，还剩几本？ 2. 一共有60个羽毛球，每9个装一筒，可以装几筒，还剩几个？ 3. 小明有2元钱，买6角一把的小刀，最多可以买多少把，还余多少角？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　奶奶买回不到20块糖，3块3块地数还余2块，5块5块地数也余2块。奶奶买回多少块糖？ 分析与解：题中已知“3块3块地数还余2块，5块5块地数也余2块”，可以知道奶奶买回的糖果数目除以3余2，除以5也余2。先从“除以3余2”想起，由于奶奶买回的糖不到20块，因此糖的块数可能是：3×1＋2＝5(块)，3×2＋2＝8(块)，3×3＋2＝11(块)，3×4＋2＝14(块)，3×5＋2＝17(块)，再结合“除以5也余2”可以得出奶奶买回的糖是17块。 3×5＋2＝17(块) 答：奶奶买回17块糖。 举一反三 1. 一箱苹果不到40个，5个5个地数多3个，6个6个地数也多3个。这箱苹果有多少个？ 2. 同学们春游，把他们分成5人一组、4人一组或8人一组都刚好没有剩余。这批学生至少有多少人？ 例2　小亮去商店给小伙伴们挑选文具，他想买3只文具盒，发现带去的钱缺2元，于是他买了2只，又剩下3元。想一想，他一共带了几元？ 分析与解：从题意中似乎找不到解题的头绪，不妨试着通过画线段图来解答，用表示1只文具盒的价格。 从图中我们发现1只文具盒的价格是2＋3＝5(元)，那么，很容易解得2×5＋3＝13(元)，他一共带了13元。 2＋3＝5(元)　2×5＋3＝13(元) 答：他一共带了13元。 举一反三 3. 李老师想把一些铅笔平均分给小朋友，分给8个小朋友还少1支，分给7个小朋友还多1支。想一想，李老师至少有多少支铅笔？ 4. 一箱苹果多于30个，但少于40个。把这箱苹果平均分给4个人，剩2个；平均分给9个人，也剩2个。这箱苹果有多少个？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 △★●●△★●●△★●●……按这样的规律一直排下去，第17个图形是(　　)，第22个图形是(　　)，第36个图形是(　　)。 第4课时　分草莓 [课本拓展] 一、 1. (1)2　除数　余数　(2)小于 2. (1)13　(2)13÷4＝3……1 3. 5　5　4. 8　8　5 二、 1. ③　2. ①　3. ① 三、 7……2　6……3　9……2　9……1　5……2　6……4 四、 1. 51÷6＝8(个)……3(本) 2. 60÷9＝6(筒)……6(个) 3. 2元＝20角　20÷6＝3(把)……2(角) [培优提高] 1. 5×6＋3＝33(个) 2. 5×8＝40(人) 3. 1＋1＝2(支)　2×8－1＝15(支) 4. 4×9＋2＝38(个) [融会贯通] △　★　● 学科网（北京）股份有限公司 $$