第3单元 第2课时 数一数-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（北师大版）

　第2课时　数一数 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 圈一圈，数一数。 2. 想一想，填一填。 (1)72是(　　　)位数，7在(　　　)位上，表示7个(　　　)。 (2)一个数个位上是7，十位上是4，这个数是(　　　)，读作(　　　　　)。 (3)5个5个地数，数6次是(　　　)，数10次是(　　　)，数20次是(　　　)。 二、 择优录取你最强 1. 选一选。 6个十和2个一组成的数是(　　　)， 2个十和6个一组成的数是(　　　)。 ①26　　　　　　　②62　　　　　　　③80 2. 送小蚂蚁回家。 　　　　　个位上是6　　　　　十位上是6 三、 解决问题你最好 1. 数一数，再添多少个就有100个了？ 共有(　　)个，再添(　　)个就有100个了。 2. 想一想，填一填。 (1)50要添上(　　)就是100。 (2)95要添上(　　)就是100。 (3)55要添上(　　)就是100。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　下图是由很多个小正方体堆起来的，请你数一数，一共有多少个小正方体？ 分析与解答：数正方体的个数时一定要按顺序数，先数有3层的正方体，有3＋3＋3＋3＝12(个)，再数只有2层的正方体，有2＋2＝4(个)，最后数只有1层的正方体有3个。12＋4＋3＝19(个)，所以一共有19个小正方体。 举一反三 1. 如图所示是由小正方体构成的“宝塔”，请你数一数一共有多少个小正方体？ 2. 如图所示，一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把墙补好？ 例2　在下面的算式中去掉一根火柴棒，使等式成立。 分析与解答：去掉6中的一根火柴棒，变成2＋5＝7。　 举一反三 3. 下图是用12根火柴棒拼成的6个正三角形。 (1)移动2根火柴棒，变成5个正三角形。 (2)再移动2根火柴棒，变成4个正三角形。 4. (1)在上面的算式中去掉一根火柴棒，使等式成立。 (2)在上面的算式中移动一根火柴棒，使等式成立。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 写出个位上数字比十位上数字少2的两位数。 2. 写出十位上数字比个位上数字多1的两位数。 3. 写出十位上数字和个位上数字相加等于10的两位数。 第2课时　数一数 [课本拓展] 一、 1. 47　46 2. (1)两　十　十　(2)47　四十七　(3)30　50　100 二、 1. ②　① 2. 三、 1. 85　15 2. (1)50　(2)5　(3)45 [培优提高] 1. 35 2. 10块 3. 答案不唯一，如：(1) (2) 4. 答案不唯一，如：(1) (2) [融会贯通] 1. 20　31　42　53　64　75　86　97 2. 10　21　32　43　54　65　76　87　98 3. 19　28　37　46　55　64　73　82　91 学科网（北京）股份有限公司 $$