3.3 拨一拨（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第3课时 拨一拨 北师版数学二年级下册 生活中的大数 1 情境导入 一 黄河是我国第二长河，也是世界著名的长河之一。黄河全长约5464公里，呈“几”字形流经我国九个省、区。它是中华民族最主要的发源地，被我们称为“母亲河”。 同学们，你们会读5464这个数吗？ 新课探究 二 （教科书第24页例3） …… ( )位 ( )位 ( )位 十位 个位 百 千 万 填一填，认一认。 数位顺序表 它们所占的位置叫作数位。 不同的计数单位按照一定的顺序排列； 3 9 2 2 在千位上拨2个珠子，表示2个千，读作二千； 在百位上拨9个珠子，表示9个百，读作九百； 在十位上拨3个珠子，表示3个十，读作三十； 在个位上拨2个珠子，表示2个一，读作二； 2个千，9个百，3个十，2个一。 读作：两千九百三十二 拨一拨，说一说，读一读。 4 0 9 0 在千位上拨9个珠子，表示9个千，读作九千； 百位上不拨珠子，表示0个百，读作零； 在十位上拨4个珠子，表示4个十，读作三十； 个位上不拨珠子，表示0个一，末尾的0不读。 9个千，0个百，4个十，0个一。 读作：九千零四十 0 0 1 1 在千位和个位上各拨1个珠子，分别表示1个千和1个一，分别读作一千、一； 百位和十位上都不拨珠子，分别表示0个百和0个十，中间的两个0只读一个零。 1个千，0个百，0个十，1个一。 读作：一千零一 看一看，写一写。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三 万 千 百 十 个 写作： 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 哪一个数位上是几就写几，一个计数单位也没有，就写0占位。 三百二十七 ◎3个百，2个十，7个一。 八千零五十二 ◎8个千，5个十，2个一， 百位没有，用0占位。 一千五百零三 ◎1个千，5个百，3个一。 十位没有，用0占位 写作： 2 7 3 写作： 0 5 8 写作： 5 0 1 2 3 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，1颗下珠表示一。1颗上珠表示五。 个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。 说一说，你是怎么拨出2014的？ 认一认，拨一拨。 个 十 百 千 将算盘最右边的一档作为个位，往左依次是十位，百位，千位。 2014 2014的个位是4，在个位上拨4颗下珠。 2014的十位是1，在十位上拨1颗下珠。 2014的百位是0，不拨珠。 2014的千位是2，在千位上拨2颗下珠。 2个千 2128=2000+100+20+8 方法一：用小方块摆一摆。 1个百 2个十 8个一 看一看，说一说。 2 1 2 8 2128里有2个千，1个百，2个十，8个一。 2128=2000+100+20+8 方法二：用计数器拨一拨。 方法三 千位上是2，有2个千； 百位上是1，有1个百； 十位上是2，有2个十； 个位上是8，有8个一。 2128=2000+100+20+8 ◎2128的最高 位是千位 随堂练习 三 （教科书第25页练一练） 1. 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用 线连一连。 403 540 4220 1064 ( ) 我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。 2. 读一读,写出横线上的数,并在算盘上拨一拨。 1100 ( ) 我国战国时期就出现了指南针，距今约二千五百年。 2500 我国宋朝年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百七十年。 ( ) 970 ( ) 我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。 1900 3. 数一数，填一填。 （1）有多少块糖？ （2）有多少个 ？ = + + + ( ) 1000 300 20 5 1325 3001 1000 100 10 1 4. 数字游戏：谁得第一？ 各投5次。 我得了221分。 1000 100 10 1 我得了······ 1000 100 10 1 1000 100 10 1 方法一：机灵狗的得分：221分 笑笑的得分：1000+200+10+1=1211(分) 淘气的得分：2000+3=2003(分) 因为2003>1211>221，所以淘气得第一。 方法二：他们三人中，只有淘气投中两次1000 分，所以淘气的得分在2000分以上， 而笑笑和机灵狗的得分都在2000分以 下，所以淘气得第一。 5. 读一读，讲一讲。 中国古代记录数字的方法 中国最早记录数字的方法出现于公元前