22《手指》第一课时 课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

手指 第一课时 风趣和幽默是智慧的的闪现。 感受课文风趣的语言。 看漫画，写出自己的想法。 本课学习目标 1.会认本课13个生字，会写15个生字。（重点） 2.体会课文的语言风趣。（难点） 3.根据所学内容，试着用自己的话说一说，五根手指各有什么作用。（难点） 丰子恺 中国现代书画家、文学家、散文家、翻译家、漫画家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”、“中国现代漫画的鼻祖”。 其漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的艺术特色备受世人青睐。 “我们都爱你的漫画有诗意；一幅幅的漫画，就如一首首的小诗。你将诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来，我们就像吃橄榄似的，老觉着那味儿。” ——朱自清 欣赏漫画，了解读者 丰子恺自画像 《除夕美景》 欣赏漫画，了解读者 《种瓜得瓜》 《过年》 初读课文 要求： 1.读准字音，读通句子。 2.理一理，本文采用了什么写作结构？ 认识 生字 mǔ xián qìn sāo 拇 弦 揿 搔 yǎo tiǎo huì zhá 窈 窕 秽 轧 nǐnɡ niǔ cānɡ yōnɡ 拧 纽 仓 庸 zēnɡ 憎 会写生字 拇 搔 痒 秽 轧 拧 螺 纽 扣 貌 仓 渺 享 庸 憎 本文采用了什么写作结构？ 总 总 分 再读课文 思考： 作者是从哪几个方面介绍大拇指的？ 再读课文，感受风趣 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 姿态 性格 作用 再读课文，感受风趣 姿态 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 体型 头型 构造 边读边想，从这句话你仿佛看到了一个什么样的人物形象？ 吃苦 再读课文，感受风趣 但在五指中，却是最肯吃苦的。 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 大拇指有什么样的性格特征？你从哪里感受到的？ 吃苦耐劳 默默奉献 从不贪功 性格 再读课文，感受风趣 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。 作用 排比句式 拟人修辞 小结 作者是从姿态、性格、作用三方面介绍大拇指，幽默风趣，生动形象。 手指 第一课时 $$