第11课 马克思主义的诞生与传播 教案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题 第11课 马克思主义的诞生与传播 教学目标 1.结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现马克思主义诞生与传播的时间脉络； 2.找到相关图片和史料论证马克思主义产生的背景和传播的过程，了解工人运动的史实； 3.马克思主义、早期工人运动、空想社会主义、《共产党宣言》； 4.理解马克思主义产生的时代背景，体会社会存在与社会意识的辩证关系； 5.通过马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义，理解我国根据我国国情选择社会主义的现实依据。 教学重点、难点 重点：马克思主义诞生的经济阶级和思想背景。 难点：马克思主义产生的历史意义，巴黎公社失败的原因。 教学过程 课堂导入 《觉醒年代》视频导入,引出本节课。 上课过程 （一）早期工人运动与社会主义思想的萌发 马克思主义 含义：马克思、恩格斯这两位伟大的革命导师共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。它包括三大组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。 1、早期工人运动 （1）原因 材料一：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。 ——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》 材料二：资本主义固有的基本矛盾——社会化生产和私人占有之间的矛盾公开暴露了出来。1825年，在英国爆发了第一次生产过剩危机，造成生产力的大破坏和社会的严重灾难。从此，这种社会痼疾便周期性发作。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 ①随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的弊病逐渐显现。 工业革命以后，工业资产阶级使用降低工资、延长工作时间等手段，对工人进行残酷剥削，1810年英国纺织工人的工资每周平均为40先令6便士，而到1825年便降为25先令6便士了；十九世纪中叶，工作日仍然长达16—18小时。据统计，1839年英国工厂有43万多工厂，其中，妇女24万多，18岁以下童工占19万，工厂环境条件差。 ——杜君立《历史的细节》上海三联书店 光荣革命后英国实行的是君主立宪制度，这在当时的世界是最为开放的政治制度……但国家政权掌握在贵族手中，……工业革命孕育的两个新的阶级(工厂主阶级和工人阶级)却完全没有政治权利，这不能适应变化的社会现实。 ——钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》 ②工人阶级的劳动条件相当恶劣，政治权利极其有限； 到1911年—1913年间，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富……英国首相迪斯累利描绘当时的富人和穷人的差别：“（他们）之间没有往来、没有同感；他们好像不同地带的居住者即不同行星上的居民”。 ——董正华《世界现代化进程十五讲》北京大学出版社 有的一幢小楼住了45至60人，每人只有一张床，连让人通行的路都没有留，且男女混住小屋只有一扇小窗，光线很暗，中午都看不清自己的手。人死后不及时抬出，与活人在一起长达一周，甚至12天。 ——维多利亚时代（1837—1901）前期伦敦贫民窟调查报告 ③贫富分化严重，生活条件没有改善，工人阶级苦难深重。 （2）概况 ①自发斗争：19世纪初，卢德运动（过打砸机器来要求改善劳动条件、工资待遇）； 卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。由于其最初的首领称为卢德，故名卢德运动。 ②自觉斗争：19世纪三四十年代，三大工人运动（争取政治权利，通过政治变革改变经济地位）。 法国里昂工人武装起义；英国工人争取普选权的宪章运动；德意志西里西亚织工起义 意义：表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。 趋势：由自发到自觉，由经济到政治 2、空想社会主义 （1）代表人物及主张：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文 主张：①揭露和批判资本主义制度的种种弊端；②反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 （2）评价 他们看到了阶级对立，但看不到无产阶级方面的任何历史主动性。他们拒绝……一切革命行动，想通过和平途径达到自己目的。