内容正文:
第三板块力学实验
方案(三)利用功能关系测量动摩擦因数
回答下列问题:
[例3](2023·德阳高三调研)某同学利用图
(1)实验中轻细绳所悬挂钩码重力势能的减少量
1中的实验装置探究机械能变化量与力做功的关
为
J(保留三位有效数字):
系。所用器材有:一端带滑轮的长木板、轻细绳、
(2)步骤④中的表格所缺数据为
50g的钩码若干、光电门2个、数字计时器、带遮光:
(3)以M为横轴,△E为纵轴,选择合适的标度,在
条的滑块(质量为200g,其上可放钩码)、刻度尺。当:
图2中绘出△E-M图像:
地重力加速度为9.80m/s2。实验操作步骤如下:
△E/J
遮光条光屯门1光屯门2
图1
①安装器材:调整两个光电门距离为50.00cm,轻
M/kg
细绳下端悬挂4个钩码,如图1所示:
图2
②接通电源,释放滑块,分别记录遮光条通过两个
(4)若系统总机械能的减少量等于克服摩擦力做
光电门的时间,并计算出滑块通过两个光电门
功,则滑块与木板之间的动摩擦因数为
的速度;
(保留两位有效数字)。
③保持绳下端悬挂4个钩码不变,在滑块上依次
听讲随笔:
增加一个钩码,记录滑块上所载钩码的质量,重
复上述步骤;
④完成5次测量后,计算出每次实验中滑块及所载:
钩码的总质量M、系统(包含滑块、滑块所载钩码
和轻细绳悬挂钩码)总动能的增加量△E及系
统总机械能的减少量△E,结果如下表所示:
[创新分析]
M/kg
0.200
0.250
0.300
0.350
0.400
滑块和钩码组成的系统机械能的减少量等于滑
△Ek/月
0.587
0.490
0.392
0.294
0.195
块克服摩擦力所做的功,即△E=MgL,结合△E-M
△E/J
0.393
0.490
0.686
0.785
图像及k=gL可求出动摩擦因数:的大小
主题二
智能设备在力学实验中的应用
应用(一)利用光电传感器测重力加速度
(1)除图中所用的实验器材外,该实验还需要
[例1门(2022·辽宁高考)某同学利用如图所
(填“天平”或“刻度尺”):
示的装置测量重力加速度,其中光棚板上交替排
(2)该同学测得遮光带(透光带)的宽度为
列着等宽度的遮光带和透光
透光带
遮光带
4.50cm,记录时间间隔的数据如表所示,
带(宽度用d表示)。实验时
编号
遮光带2透光带3遮光带
将光栅板置于光电传感器上
△/(×108s)
73.04
38.67
30.00
方某高度,令其自由下落穿过
光电传感器。光电传感器所
根据上述实验数据,可得编号为3的遮光带通过
连接的计算机可连续记录遮光带、透光带通过光
光电传感器的平均速度大小为边一
m/s
电传感器的时间间隔△。
(结果保留两位有效数字):
57
新高考方案·专题增分方略物理
(3)某相邻遮光带和透光带先后通过光电传感器:
↑a/(m"s
3.5
的时间间隔分别为△1、△12,则重力加速度g=
3.00
(用d、△1,△2表示):
2.50
(4)该同学发现所得实验结果小于当地的重力加
2,00中
1.50
速度,请写出一条可能的原因:
1.0
0.50
听讲随笔:
0.100.200.300.400.500.600.70F/N
丙
回答以下问题(结果均保留两位有效数字):
(1)弹簧的劲度系数为
N/m.
(2)该同学从图乙中提取某些时刻F与a的数据,
画出a-F图像如图丙中I所示,由此可得滑块
[创新分析]
与加速度传感器的总质量为
kg。
本实验利用光电传感器与计算机连接记录遮光
(3)该同学在滑块上增加待测物体,重复上述实验
带和透光带通过光电传感器的时间,再利用△v一g△1,
步骤,在图丙中画出新的a-F图像Ⅱ,则待测
计算重力加速度的大小
物体的质量为
kg。
听讲随笔:
应用(二)
利用力传感器和加速度传感器测物体
的质量
[例2](2022·山东誉级考)在天宫课堂中,我
国航天员演示了利用牛顿第二定律测量物体质量的
[创新分析门
实验。受此启发,某同学利用气垫导轨、力传感器、无
(1)利用力传感器测量滑块的合外力。
线加速度传感器、轻弹簧和待测物体等器材设计了
(2)利用加速度传感器直接测量滑块的加速度。
测量物体质量的实验,如图甲所示。主要步骤如下:
(3)利用a-F图像求解滑块的质量
①将力传感器固定在气垫导轨左端支架上,加速
应用(三)利用手机软件测量动摩擦因数
度传感器固定在滑块上:
[例3](2023·汉中高三质检)某同学利用手
②接通气源,放上滑块,调平气垫导轨:
机“声音图像”软件测量物块与长木板间的动摩擦
力传感器
加速度传感器
0i00Q00000000d
滑块
气垫导轨
因数:。实验装置如图甲所示,长木板固定在水平
连气源
桌面上,物块置于长木板上且两端分别通过跨过定
滑轮的细线与小球A