第3单元整体教学设计与评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

第三单元整体教学设计与评价 阶段总结 融会提能 第三单元整体教学设计与评价 |构建知识体系| |把握阶段特征| 阶段特征 政治 15世纪，伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙建立了中央集权的封建王朝，强大的王室成为新航路开辟和殖民扩张的政治保障。此后建立资产阶级政治制度的荷兰和英国分别于17、18世纪成为世界殖民霸主 经济 西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，以及对金银的狂热追求是新航路开辟的经济因素。新航路的开辟及早期殖民扩张一方面促进了西欧的资本原始积累和资本主义发展，另一方面也给亚非拉人民带来了灾难，但也促使世界开始走向整体 阶段特征 文化 人文主义鼓励冒险精神及传播基督教的热情成为新航路开辟的精神动力，而新航路的开辟进一步促进了西欧人文主义的发展与成熟，并推动了近代自然科学的兴起 时代趋势 一方面，西欧通过资本主义萌芽的发展、文艺复兴和宗教改革、资产阶级革命和改革运动，逐渐从中世纪走向近代社会；另一方面，通过开辟新航路和早期殖民扩张，世界各民族各地区由彼此分散孤立开始日渐成为一个整体，人类社会开始进入大变革的时代 续表 重点聚焦(一)　“发现”的时代——全球航路的开通 全球航路的开辟，是指15世纪到18世纪欧洲人航海探险的情况。此前，西欧开辟的主要是地中海、波罗的海和大西洋沿岸的航线，阿拉伯人主要航行在从红海到印度洋及中国南海等航线上，中国海员曾从南海到达东非。但红海和地中海之间，印度洋和大西洋之间并未被直接连接起来，所有的航线都是地区性的。通过15世纪末到18世纪的探险，欧洲人不仅直接到达了印度、中国南海，还向西到达美洲，又 从大西洋进入太平洋，经印度洋和大西洋返回了欧洲，从而建立了全球主要大陆之间的航线。西班牙和葡萄牙之后，英国、荷兰、法国、俄罗斯等国航海家的探险陆续开通了前往大洋洲、太平洋诸岛、北冰洋等地的航线，整个世界通过海上航线被联系起来，原来在空间上相互分割的地区性航线连成了一个整体。 史证·史评——感知历史“有宽度” 材料一　为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展…… 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——摘编自《马克思恩格斯文集》 材料三　1492年，哥伦布发现了横跨大西洋的航路，大西洋的开发进入飞跃式发展阶段。之后，经由非洲大陆最南端的好望角和美洲大陆南端的麦哲伦海峡的航线开辟，占据了70%的地表面积的广阔海域被连接起来。将大西洋海域作为“自己的海洋”，积极进行商业开发的西班牙、荷兰和英国征服了美洲大陆的各文明，开始进行大规模的移民活动，经营种植园，开发银矿，获取了大量经济资源……大西洋商业的开发，为资本主义的发展创造了契机。 ——摘编自[日]宫崎正胜《简明世界经济史》 [思考探究] 1．根据材料一，指出“世界历史应从1500年开始”的标志性事件及依据。 [提示]　标志性事件：新航路的开辟。 依据：各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。 2．根据材料二并结合所学知识，简述新航路开辟的影响。 [提示]　影响：推动新兴资产阶级力量的壮大；使西欧发生商业革命和价格革命，促进封建社会的解体，向资本主义社会的转型；带给美洲和非洲巨大灾难，中断了其文明发展的历程，冲击了亚洲古老的国家；促进人类迁徙及动植物、疾病的传播。 3．根据材料三并结合所学，指出最早“经由非洲大陆最南端的好望角”到达东方的航海家，概括欧洲将大西洋作为“自己的海洋”开发美洲的表现。简述新航路开辟为资本主义发展创造的契机。 [提示]　航海家：达·伽马。 表现：征服大陆各文明、移民美洲、经营种植园、开发银矿。 契机：新航路的开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所；拉开了欧洲海外扩张的序幕，海外市场不断开拓；欧洲出现价格革命和商业革命，资产阶级实力上升；欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。 史识·史观——看待历史“上高度” 欧洲国家海外扩张的两个阶段 1．第一阶段：伊比利亚阶段(1500—1600年) 国家 主要是葡萄牙、西班牙 原因 ①葡萄牙、西