浙江省2024届高三信息技术学考总复考点突破 课件——循环结构的程序实现

循环结构的程序实现 课标梳理 教材重点 课标要求 学业质量水平 循环结构 掌握for语句以及while语句的使用方法 2-2 教材研析 循环结构流程图 首先,为循环变量设置初始值,然后判断循环条件。 若条件为真,则执行循环体同时更改循环变量、继续循环;否则结束循环。 1 循环结构的程序实现 1.程序实现:通过for语句和while语句来实现。 2.for语句 (1)格式 for <变量> in <序列>:  <循环体> (2)通过遍历序列中的元素实现循环,并通过序列的元素数量来控制循环次数 循环次数等于序列的元素个数;从第1个元素开始,每次循环从序列中按序取1个元素作为本次循环的变量值,并执行一遍循环体中的代码。 (3)注意点 ①序列后的冒号不要遗忘 ②循环体缩进 (4)遍历字符串 每次循环,变量依次指向字符串中的一个字符。格式如下: for<变量>in<字符串>: <循环体> 典例1 有如下Python程序段: s='为学须先立志' for i in s: print(i,end=',') 执行上述代码,输出的结果为________________。 为,学,须,先,立,志,　 解析 for遍历字符串s中的每个字符,且每次以,结束。 典例2 将字符串s中的大写英文字母转换成小写字母,实现上述功能的Python代码如下: s=″Hello World!″ s2=″ ″ for ①__________:  if'A'<=ch<='Z': s2=②________________#大写字母转换成小写字母ord('A'):65  ord('a'):97 else: s2=s2+ch print('转换成小写字母:',s2) 请回答下列问题: ch in s s2+chr(ord(ch)+32) (1)将划线处代码补充完整。 (3)请给出②处的另外一种表达式。 (2)for循环体中的if语句执行总次数等于( ) A.s串中大写字母的个数 B.s串中小写字母的个数 C.s串中字符个数 D.s串中大小写字母的总数 C s2+chr(ord(ch)-ord('A')+ord('a')) (4)请写出用for循环逆序输出字符串s中小写字母的代码。 s2=″ ″ for ch in s[::-1]: 　if 'a'<=ch<='z': 　　s2+=ch print(″逆序输出小写字母:″,s2) 解析 (1)①枚举s中的每个字符ch;②大写英文字母的ASCII码值比相应的小写字母ASCII码值小32,因此其表达式如上。(2)if语句是在整个循环语句中的,因此是s中全部的字符数。 典例3 (2022浙江7月学考)某Python程序如下: p=″Tel-114″ c=″ ″ for ch in p: if ch>=″0″ and ch<=″9″: 　c+=str(9-int(ch)) elif ch>=″a″ and ch<=″z″: c+=chr(ord(ch)-ord(″a″)+\ord(″A″)) else: c+=ch print(c) 程序运行后,输出的结果是( ) A.tEL-885 B.tEL-114 C.TEL-114 D.TEL-885 解析 由代码可知,若是数字字符,则用9减去该数字,若是小写字母,则转换为相应的大写字母,若是其他情况则不进行任何处理,直接按顺序连接到变量c。因此当输入字符串为“Tel-114”,最后输出字符串为“TEL-885”,故选D。 D (5)遍历列表 每次循环,变量依次指向列表中的一个元素。格式如下: for<变量>in<列表>: <循环体> (6)range函数 ①作用:指定序列中元素的个数和范围。 ②格式:如下 range(start,stop,step) ③参数 <1>start:计数从start开始。默认是从0开始。例如range(5)等价于range(0,5)。 典例4 有如下Python程序段: x=0 for i in range(1,9,2): x=x+i 该程序段执行后,变量x的值是( ) A.9 B.16 C.25 D.36 解析 本题考查循环结构程序求值。for循环语句中的一个重要部分即步长2,随着每一次循环的执行,循环变量都要在[初值,终值]的范围内增加或减少,直至循环结束。题中循环变量i的值在满足[1,8]范围内的分别是1、3、5、7,通过循环体“x=x+i”语句将i的值不断累加到变量x上,最后得到x的值为16。 B 典例5 有如下Python程序段: s=0 for i i