6.3 细胞的衰老和死亡 课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第6章 第3节 细胞的衰老和死亡 导入新课 自主学习 深度学习 迁移应用 从受精卵开始，细胞经过不断的分裂和分化，形成具有多种结构和功能的组织器官，并发育为完整的胚胎。最后，生长发育为成熟的个体。 人到了一定的年龄就会出现白头发，并且随着年龄的增长，白头发往往会越来越多。白头发生成的直接原因是毛囊细胞合成黑色素的功能下降。 生长和衰老、出生和死亡，是生物界的正常现象，生物个体如此，对于细胞亦是如此。 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 一、细胞的衰老 任务1 讨论细胞衰老的特征 据图说说人体的衰老会表现出哪些特征？ 头发变白 皮肤干燥、皱纹 老年斑 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 逐渐衰老的 肝脏细胞 细胞 衰老特征 个体 衰老特征 皮肤干燥、 皱纹 头发变白 老年斑 水分减少，萎缩，体积减小 细胞内的酪氨酸酶活性降低 细胞内 色素积累 细胞核 体积变大 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 衰老细胞的主要特征 ⑴细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 ⑵细胞核的体积增大， 核膜内折，染色质收缩、染色加深 ⑶细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 ⑷细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 ⑸细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 任务2 分析细胞衰老的原因 阅读课本P124第2-5段，说出关于细胞衰老的假说有哪些？并对每种假说的原理进行阐述。 1.自由基学说 A∶B → A·+·B A·和·B就称为自由基 自由基 攻击 DNA 蛋白质 基因突变 细胞衰老 活性下降 辐射、有害物质的入侵和细胞内的氧化反应等 产生 （异常活泼的带电分子或基团） （雪崩反应） 磷脂分子 生物膜损伤 产生 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 2.端粒学说 端 粒： 每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。 端粒DNA序列缩短 细胞衰老 细胞分裂 端粒内侧 正常的DNA序列受损伤 自主学习 导入新课 深度学习 迁移应用 任务3 了解细胞衰老与个体衰老的关系，认识细胞衰老的意义 阅读教材P124最后一段，说出单细胞生物和多细胞生物中细胞衰老和个体衰老的关系。 单细胞生物 细胞衰老或死亡 = 个体衰老或死亡 细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡 多细胞生物 体内细胞时刻都在更新，总有一部分细胞正在衰老或走向死亡；老年人体内有幼嫩的细胞,如造血干细胞；年轻人体内也有衰老的细胞,如皮肤的角质层细胞。 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 8 实验1：单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～4 实验2：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 1.从实验1中你能得出什么结论？ 讨论： 2.是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？ 随着年龄的增大，细胞增殖代数减少 细胞核对细胞分裂的影响大一些 自主学习 导入新课 深度学习 迁移应用 阅读教材P125，讨论“年龄因素与细胞衰老的关系” ，说出细胞衰老的意义。 细胞衰老的意义： 是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 正常 血管平滑肌细胞 启动自噬 自噬失败 维持稳态 细胞死亡 细胞衰老 自主学习 导入新课 深度学习 迁移应用 阅读教材P126最后一自然段，明确细胞自噬及其意义。 任务4 了解细胞自噬 细胞自噬: 在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。 分隔膜包绕 自噬体形成 与溶酶体融合 细胞自噬的意义: 获得维持生存所需的物质和能量；清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，维持细胞内部环境的稳定。 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 二、细胞的死亡 任务5 理解细胞凋亡 阅读教材P126第1-3自然段段，理解细胞凋亡及其意义。 胎儿手的发育 人胚胎发育中尾的消失 被病原体感染的细胞的清除 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 受严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种程序性死亡。 细胞凋亡： 深度学习 自主学习 导入新课 迁移应用 正常胸腺细胞 细胞凋亡 对于多细胞生物完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界因素干扰起关键作用。　　 细胞凋亡的意义： 任务6 了解细胞坏死 正常细胞 代谢受损中断，细胞损伤或死亡 极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激 深度学习