1.7 我们的“过山车”（教学课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

物体的运动 三下 第一单元 1 第七节 我们的“过山车” 聚焦 01 你见过或玩过游乐园中的过山车吗？ 让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 观察过山车，你有什么发现？ 过山车由底座、直线轨道、曲线轨道、坡度等组成。 过山车的运动有曲线运动、直线运动和在斜面上运动的方式。 过山车在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。 探索 02 活动一 ——观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。 用什么材料来制作“过山车”？ “过山车”整体设计成什么形状？ 准备造几个直线轨道？几个曲线轨道？ 怎么制造坡度呢？ 、、、 思考交流 活动二 ——仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。 “过山车”设计要求： 轨道的总长度应在2米以上。 要有直线轨道和曲线轨道。 轨道的坡度要有变化。 小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 整座“过山车”要稳固。 1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。 2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。 温馨提示 活动三 ——在纸上设计“过山车”的轨道路线。 仔细阅读设计图，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？ 要清楚地标记起点和终点（图文结合）。 整个轨道应该保持封闭和连续。 直轨道用直线表示，弯轨道用弧线表示。 上下层路线有重叠时，位于下层的路线使用虚线（配上文字说明）。 温馨提示 活动三 ——根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 搭建“过山车”时我们需要注意些什么呢？ 尽量按照设计图进行搭建，如果有出入，可以适当调整设计。 建议从低到高拼搭。 利用小球进行测试、调整。 、、、 温馨提示 活动三 ——根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。 先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。 评价分为小组自评和组间互评。 轨道总长应在2米以上 有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全部轨道，不能脱轨 整座过山车要稳固 总评 小组自评 组间互评 号过山车 （ ）小组 练习 03 1.我们在设计“过山车”模型时，下列说法正确的是（ ）。 A.轨道的坡度不能发生变化 B.既要有直线轨道也要有曲线轨道 C.小球可以发生脱轨现象，因为这样更加刺激 B 2.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。 A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大 B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大 C.小球在相同距离内所用时间少，它的速度就大 A 3.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（ ）。 A.以起点为中心，描述小球的位置 B.可以用方向盘判断方向 C.可以用直尺测量距离 C 谢谢观看 26 $$