14《蜜蜂》课件-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

蜜 蜂 蜜蜂 法布尔 法国生物学家 《昆虫记》 《昆虫记》共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年,当《昆虫记》第十册问世时,法布尔已经86岁了。 法布尔曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。” 力 我会认 概 大 g i 阻 z 括 包 ku 途 沿 t 生 常 风而飞 准确无 陌 m 超 ch o 逆 n 误 w 6 蜜 m 笔顺: 重难点字 书写指导 点 点 横撇/横钩 点 卧钩 点 撇 点 竖 横折 横 竖 横 点 蜂 f ng 笔顺: 重难点字 书写指导 竖 横折 横 竖 横 点 撇 横撇 捺 横 横 横 竖 课文主要讲了一件什么事? 我听说( ),于是做了一个( ),结果证明( )它们靠的不是( ),而是 蜜蜂有辨认方向的能力 实验 的确如此 超常的记忆力 一种我无法解释的本能 9 “听说”一词表现不一定真实可靠,因此这成了法布尔做实验的目的。 介绍一项实验时,首先要交代清楚为什么要做这项实验,也就是要介绍“实验目的”。 实验目的 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好象在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 可以感受到科学家严谨、求实的科学态度,认真观察、用心思考的研究品质。 他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放进纸袋里。然后,带着蜜蜂,走了四公里路,并在蜜蜂身上做上白色记号,最后把蜜蜂放了出来。 捉蜜蜂—— 做记号——放蜜蜂 这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到地面,这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。 推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 法布尔根据_, 推测蜜蜂可能找不到家了。 二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力, 而是一种我无法解释的本能。 “我”从试验里得出了什么结论 想一想:大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领? 蜜蜂靠的不是(超常的记忆力 ),而是一种我无法解释的(本能 )。 课文问题 从试验的过程,我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察,用心思考的研究品质。 你从试验过程感受到什么? 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂,做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。 实验报告: 我是小侦探: 我要查查资料,进一步了解有关蜜蜂的知识。 21 你知道它们是靠什么来判断方向吗? 1.蜜蜂——太阳,通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。 2.蚂蚁——太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。 3.鸽子——是根据地球磁场变化,鸽子具有感知地球磁场的器官,它的记忆力和视力都非常好,它也可以通过星星和太阳来辨别方向。 4.狗——根据嗅觉,不仅可以辨别方向还可以辨别主人。 再 见! 23 $$